“雙減”政策落地實(shí)施以來(lái)，華鎣市雙河四中堅(jiān)持學(xué)生為本，堅(jiān)守立德樹人使命，創(chuàng)新舉措縱深推進(jìn)“雙減”工作見(jiàn)實(shí)見(jiàn)效，讓學(xué)生充分享受到“雙減”的福利。
作業(yè)“瘦身”。為了更好地推行“雙減”政策的落實(shí)，教師設(shè)法讓課堂瘦身，做到精講精練，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，讓作業(yè)充滿選擇性、分層性和趣味性。作業(yè)實(shí)行“361” 管理，即要求教師布置作業(yè)時(shí)做到“三留”：留基礎(chǔ)性作業(yè)，留自主型、實(shí)踐型、養(yǎng)成型等學(xué)科素養(yǎng)類作業(yè)，留彈性作業(yè)。“六嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁布置超時(shí)超量作業(yè)，各學(xué)科要注意統(tǒng)籌，控制作業(yè)總量;嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè);嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè);嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè);嚴(yán)禁布置隨意性、懲罰性作業(yè);嚴(yán)禁通過(guò)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)。“一注重”：在作業(yè)設(shè)置上注重校內(nèi)鞏固練習(xí)的設(shè)置，合理利用課堂時(shí)間精講精練。同時(shí)，布置實(shí)踐型作業(yè)，如幫助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
課服“加餐”。為做好課后服務(wù)這項(xiàng)“順民意、暖民心”的民生工程，提升群眾對(duì)教育的獲得感和滿意度，該校不斷創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和形式，給學(xué)生“加餐”。課后服務(wù)采取“作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)活動(dòng)”相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要以年級(jí)為單位編班，安排本年級(jí)的學(xué)科教師看護(hù)、輔導(dǎo)作業(yè)、參加體育鍛煉。素質(zhì)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)潛能為主，打造足球、籃球、跳繩、合唱、舞蹈、繪畫、棋類、手工、閱讀等多個(gè)興趣社團(tuán)，滿足學(xué)生課后需求及個(gè)性發(fā)展需求。學(xué)生結(jié)合自身興趣愛(ài)好，自主選擇參加各類體驗(yàn)活動(dòng)，在快樂(lè)體驗(yàn)中激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)思維能力，提升綜合素養(yǎng)，讓課堂與生活鏈接，讓思維傳承創(chuàng)新基因。（通訊員 王德秀 何娟）
華鎣市雙河四中,舉行歡送會(huì),雙河四中
