為進一步貫徹落實“雙減”政策，全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時為了進一步加強教育教學(xué)管理，完善考核與評價體系，提升教育教學(xué)質(zhì)量，踐行學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)思想。岳池縣翔鳳學(xué)校根據(jù)本校實際情況，于2022年6月23日，開展了2022年春季音體美信等學(xué)科能力測評。
本次測評一改以往由本校教師擔(dān)任評委的做法，邀請了學(xué)校發(fā)展共同體的其余七所學(xué)校的老師擔(dān)任評委，本校領(lǐng)導(dǎo)及老師只負責(zé)組織及測評工作準備及數(shù)據(jù)錄入，這樣既更加公平公正，也有力地促進了共同體學(xué)校之間的交流，大家取長補短，共同發(fā)展。
本次測評以實際操作為主，重點考察學(xué)生的身體素質(zhì)、美育素養(yǎng)等以及課程標準要求掌握的基本技能和應(yīng)用情況。按照上期考試測試成績分為優(yōu)、良、及格、待提高四個等級，按總成績等級排名參加抽簽測評，其中藝體按學(xué)科在每個等級中按3：3：3：1的比例隨機抽取10名學(xué)生參加測試。測評結(jié)束后，測評員計算各位學(xué)生的總分，教務(wù)員將此錄入電腦，再計算參加測評學(xué)生的平均分，并以此作為任課教師的檢測實績。
測評結(jié)束，學(xué)校負責(zé)人表示，本次學(xué)科能力測評是在學(xué)校貫徹實施“雙減”政策下，進一步探索檢驗課堂和課后服務(wù)的有效性，完善音體美信學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測與管理，逐步實現(xiàn)評價形式的多樣化，進一步提升教師專業(yè)能力。此次測評既促進了教師關(guān)注“教”，又關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過程，最終促進學(xué)生快樂成長。(通訊員 魏福勝)
岳池縣翔鳳學(xué)校,《黨的偉大成就》
