為持續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革，引領(lǐng)教師踐行新課程、新課標(biāo)理念，探索“雙減”背景下學(xué)科核心素養(yǎng)落地落實(shí)的有效策略和路徑，11月4日，岳池縣教科體局在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了小學(xué)英語(yǔ)抽簽式競(jìng)教比賽，以此助力教師深耕課堂，提升專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
當(dāng)天，七名參賽教師結(jié)合新課標(biāo)和“雙減”要求，立足學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。課堂上，七位老師教態(tài)自然，語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，能夠深入學(xué)生內(nèi)心，師生互動(dòng)自然，給人一種美的享受。雖然有的老師執(zhí)教的是相同課題，但老師們上課風(fēng)格各異，各具特色：或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本，或通過(guò)巧妙的方法幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣……老師與學(xué)生的精彩互動(dòng)，引起了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課教師的思考與共鳴。
1號(hào)選手，茍角小學(xué)文曉燕老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《M6U1 Can I have some sweets? 》，她用4個(gè)顏色的杯子給學(xué)生分成了purple, red, blue, yellow四個(gè)組，獎(jiǎng)勵(lì)糖果放入杯子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。利用手勢(shì)動(dòng)作，輔助練習(xí)句子，讓學(xué)生記憶深刻。
2號(hào)選手，排樓小學(xué)李冬梅老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《M5U1 Can you run fast? 》老師用sing and follow，緩解了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生的距離。在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，給學(xué)生以自信。
3號(hào)選手，喬家小學(xué)尹九龍老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《M5U1 Can you run fast? 》，尹老師設(shè)計(jì)了打地鼠游戲，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)力，提高了注意力，做到了有趣、有效。同時(shí)利用自編的韻句，愉悅身心，教授新單詞，非常用心。短語(yǔ)，句子的操練到位，注重了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。
4號(hào)選手，南街小學(xué)張蓉蓉老師，她執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《M6U2 I've got a stamp from China》，張老師用一張真正的郵票來(lái)導(dǎo)入課題，吸引了學(xué)生的注意。學(xué)生用舉左手、右手來(lái)表示自己有或沒(méi)有這樣?xùn)|西，如：Have you got a panda? 新穎有趣。學(xué)生在老師自編的韻句中，輕松掌握了本節(jié)課的句型。作業(yè)布置分層設(shè)計(jì)，有全班作業(yè)和部分作業(yè)。
5號(hào)選手，羅渡小學(xué)胡素輝老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《M5U1 Can you run fast?》 。老師在教授短語(yǔ)run fast, ride fast, jump far, jump high時(shí)，特意找了運(yùn)動(dòng)員的視頻，讓學(xué)生直觀感受這些短語(yǔ)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添、張國(guó)偉的視頻出現(xiàn)，極大地激勵(lì)了孩子們努力學(xué)習(xí)的熱情。
6號(hào)選手，鳳山小學(xué)何薇老師，她執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《M6U2 I've got a stamp from China》，她的“open open open”、“剪刀和布”的游戲，讓六年級(jí)的課也生動(dòng)有趣。問(wèn)答完后，用一個(gè)句子來(lái)陳述，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和總結(jié)能力。在練習(xí)have got的同時(shí)，也不忘has got 的對(duì)比練習(xí)，知識(shí)覆蓋面廣。
7號(hào)選手，新場(chǎng)小學(xué)徐莉老師，她執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《M7U1 I don't believe it! 》老師以“猜一猜”開(kāi)頭，讓學(xué)生通過(guò)句子來(lái)猜動(dòng)物，吸引了學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，老師在學(xué)生熟悉所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的遷移，描述了自己喜歡的各種動(dòng)物，非常有趣。
經(jīng)過(guò)激烈角逐、評(píng)委公開(kāi)公正評(píng)分，本次抽簽式競(jìng)教四位老師榮獲“優(yōu)秀”等次，三位老師評(píng)為“合格”等次。賽后，評(píng)委代表實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡蘭心老師對(duì)七位參賽老師的課堂進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，她充分肯定了七位老師的文本解讀能力，同時(shí)也對(duì)每位老師提出了一些意見(jiàn)和建議;她希望老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新。
最后，岳池縣教科室小學(xué)英語(yǔ)教研員文雅就《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》向與會(huì)教師進(jìn)行了解讀，他希望與會(huì)教師要深入理解新課標(biāo)的核心要義，了解教材的變化及特點(diǎn)等;在教學(xué)中要更新觀念，踔厲奮發(fā)，砥礪前行，努力在歷練中提升素養(yǎng)，在磨礪中收獲成長(zhǎng)，全面提升我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
以賽促研，以賽促教。此次競(jìng)教活動(dòng)，既展示了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，又充分體現(xiàn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。緊跟新課改步伐，我們期待著領(lǐng)略更多老師的課堂風(fēng)采，引導(dǎo)全體教師關(guān)注課堂、研究課堂，努力構(gòu)建新的教學(xué)觀，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。(通訊員 刁志斌 胡蘭心)
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),岳池縣九龍城區(qū),數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
