為進(jìn)一步增加教師的心理健康教育知識(shí)，提高對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作的能力，為疫情下的全校師生心理健康保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，11月14日，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“從心出發(fā)，呵護(hù)成長(zhǎng)”心理健康培訓(xùn)工作會(huì)。會(huì)議由林方金校長(zhǎng)主持，全體班主任參加了此次會(huì)議。
會(huì)議上，林校長(zhǎng)分析了各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，提倡班主任們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折、抗壓力等教育，適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生預(yù)防和解決心理困惑，做好孩子心靈的守護(hù)者。同時(shí)作出以下要求：第一、老師們的心理學(xué)理論學(xué)習(xí)可以繼續(xù)堅(jiān)持;第二、通過(guò)班會(huì)課，或者專題講座的形式做好家長(zhǎng)、學(xué)生的心理健康教育;第三、在與問(wèn)題家庭交流時(shí)，要把工作做細(xì)，不說(shuō)問(wèn)題，多說(shuō)老師看到的現(xiàn)象，探求家長(zhǎng)自己覺(jué)得合適的解決辦法;第四、堅(jiān)持與相關(guān)家長(zhǎng)保持溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)交流，一起討論應(yīng)對(duì)辦法，以求得利于孩子健康成長(zhǎng)的好辦法。
本次講座，不僅讓教師們意識(shí)到學(xué)生心理健康工作的重要性和科學(xué)性，明白了如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，如何站在學(xué)生的角度中去理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，整體提升學(xué)校的心理育人水平，凝聚心理育人的合力，共同助力校園心理健康工作。（通訊員 梁清清 劉定軍 吳畏）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué),11.9消防演練活動(dòng)
