西天學(xué)校為摸清學(xué)生應(yīng)用知識水平情況，在后期教學(xué)提供全方位的學(xué)情情況，制定有針對性的具體方案，于12日1日召開了畢業(yè)年級中期學(xué)情分析會。
會上，分管畢業(yè)班工作的廖邦德做了《再鼓干勁，立足雙基，踔厲奮發(fā)，篤力前行》的主題發(fā)言，用中期學(xué)情分析檢測統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，指出目前班級學(xué)科教學(xué)中存在的優(yōu)勢與不足，取得的成績與存在的差距，提出了畢業(yè)班各科教師既要打好單科戰(zhàn)，也要打好班級總體戰(zhàn)的要求。班主任和科任教教師總結(jié)了此次學(xué)情分析檢測題卷，從制卷目的，學(xué)情檢測出現(xiàn)的短板，基礎(chǔ)掌握與知識運用的情況等方面，深入分析原因，對癥處方，提出有效的改進措施。經(jīng)過熱烈的討論，提出了“1+N培優(yōu)治偏補差”的方案：一個老師幫聯(lián)教幾個學(xué)生，根據(jù)學(xué)情，使基礎(chǔ)牢固、知識運用靈活的學(xué)生，更上一層樓;對基礎(chǔ)較好，知識運用比較僵化的學(xué)生，幫助他開拓視野，啟迪心智，勤加練習(xí)，達(dá)到基本能夠熟練運用知識的程度;對于掌握基礎(chǔ)知識較少，又缺乏上進精神的學(xué)生，幫助他激發(fā)內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，逐步提高學(xué)習(xí)效果;對于偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，則使用“N+1”方案，幾個科任教師共同努力，幫助他補齊短板。
教育局基教股股長余建全應(yīng)邀到校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，他肯定了西天學(xué)校教師兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，為高質(zhì)量發(fā)展地方教育事業(yè)付出的努力，還從現(xiàn)行教育政策，農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展前景，結(jié)合西天學(xué)校實際，強調(diào)要抓住機遇，強化″雙減"提質(zhì)量，齊心協(xié)力謀發(fā)展。(通訊員 呂華興)
鄰水縣西天學(xué)校,歌詠比賽活動
