歷盡疫情的寒冬，迎來共建的暖陽。為貫徹落實廣安市教育和體育局與廣元市劍閣縣教育局“校對校”對口幫扶框架協(xié)議精神，遵照鄰水縣鼎屏四小和劍閣縣鶴齡小學(xué)結(jié)對共建協(xié)議要求，4月6-7日，鼎屏四小一行9人到鶴齡小學(xué)開展了為期2天的結(jié)對共建活動。
彰顯黨建引領(lǐng)
林正華書記以“三主聚力黨建 美育譜寫新篇”為主題簡要介紹了學(xué)校黨建工作的經(jīng)驗做法，重點突出了“守好主陣地、唱好主旋律、建好主力軍”等黨建策略，詳細(xì)解讀了“三主三清 陶冶成器”黨建品牌內(nèi)涵。鶴齡小學(xué)任澤邦書記對四小以黨建引領(lǐng)學(xué)校各項工作取得的教育成果表示贊賞，坦言為鶴齡小學(xué)“黨建+”工作提供了新思路和新方法。
聚焦課堂教學(xué)
鼎屏四小語文教師徐春梅、英語教師龐玉佩和音樂教師余穎分別以《學(xué)弈》《Will it be hot in Haikou?》《金孔雀輕輕跳》為課題進(jìn)行了精彩的課例展示。她們以巧妙的教學(xué)設(shè)計，風(fēng)趣的課堂語言，愉悅的課堂氣氛，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效優(yōu)質(zhì)落實了教學(xué)目標(biāo)，展示出良好的專業(yè)素養(yǎng)。
評課環(huán)節(jié)，三位青年教師首先圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)、教材與學(xué)情、教法與學(xué)法、重點與難點等方面闡述了教學(xué)的設(shè)計與思路、效果與反思。雙方教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，展開了深入的交流�？偨Y(jié)中，任澤邦校長對三堂課給予了高度的評價：徐老師風(fēng)趣幽默的話語彰顯了深厚的國學(xué)底蘊(yùn);龐老師匠心的情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生樂此不疲;余老師引導(dǎo)學(xué)生享受在唱、吹、彈、舞的魅力中展示了扎實豐厚的音樂素養(yǎng)。林正華校長充分肯定了三位教師的課堂表現(xiàn)，同時也指出了不足：語文課堂語言節(jié)奏的控制、英語教學(xué)手段的豐富、音樂課重難點的把握，以及落實核心素養(yǎng)要求中“創(chuàng)設(shè)情境盡量真實”、注重“釋疑解惑”向釋疑“生”惑轉(zhuǎn)變等方面尚有更高的期待，并勉勵在場教師對標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多學(xué)習(xí)教育名家專著，多觀摩名師課堂實錄，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，在實踐與反思中不斷專業(yè)成長。
突出常規(guī)管理
鼎屏四小副校長劉書宏，教師馮陽、劉碧芳分別以《保底色 守本色 創(chuàng)特色》《管是為了不管》《核心素養(yǎng)下科學(xué)探究精神的培養(yǎng)》為主題就學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、班主任管理策略和科技制作實施路徑進(jìn)行了經(jīng)驗分享，讓與會者對四小的辦學(xué)思想、管理特色、科技創(chuàng)新等有了更加立體的認(rèn)知。
立足共融共建
四小全體人員還饒有興致地觀摩了鶴齡小學(xué)文武兼?zhèn)涞拇笳n間和全員走班制的課后服務(wù)，并走進(jìn)了高大上的附屬幼兒園，近距離感受了其先進(jìn)的育人設(shè)施與前瞻的育人理念。
結(jié)對雙方還就黨建引領(lǐng)、隊伍建設(shè)、校園文化、特色發(fā)展等進(jìn)行了深度的交流。臨末，鼎屏四小向鶴齡小學(xué)捐贈了富有“陶韻墨香”特色課程讀本與文化用品。
誰言四月芳菲盡，“共建”之花始盛開。雙方負(fù)責(zé)人表示：此次活動，達(dá)到了同心同進(jìn)、共融共贏目標(biāo)，未來3年，將常態(tài)化推進(jìn)后續(xù)工作，力爭結(jié)對共建具有特色、擁有亮點、富有經(jīng)驗，攜手交好結(jié)對答卷，同心結(jié)好共建碩果，真正實現(xiàn)均平局長所說的“帶著使命過去、帶著任務(wù)回來、帶著責(zé)任落實、帶著成效共享、帶著美好回憶”之愿景。(通訊員 劉浪)
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第四小學(xué)
