為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，加強(qiáng)實(shí)踐研究，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程;幫助新教師夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高說(shuō)課水平，深入挖掘潛能，袁市鎮(zhèn)第二幼兒園基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展新教師說(shuō)課比賽。
說(shuō)課比賽在主持人的開場(chǎng)下拉開帷幕，為確保此次比賽的公平、公正和有序，特制定了詳細(xì)的比賽方案和評(píng)分規(guī)則，所有參賽教師根據(jù)《指南》準(zhǔn)備好五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容及制作好說(shuō)課課件，通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定最終的說(shuō)課領(lǐng)域及比賽的出場(chǎng)順序，并在限時(shí)10分鐘內(nèi)完成說(shuō)課。
參賽的教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)意圖、教材分析、目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、活動(dòng)流程、活動(dòng)效果分析等幾個(gè)方面，展開生動(dòng)的演示解說(shuō)。教師們條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、聲情并茂，說(shuō)課的內(nèi)容既結(jié)合了《指南》的目標(biāo)突顯理論，又具有可操作性，充分體現(xiàn)了教師們的專業(yè)能力。
賽后，園長(zhǎng)對(duì)本次說(shuō)課比賽進(jìn)行總結(jié)，充分肯定教師們?cè)诒荣愔械木时憩F(xiàn)，并針對(duì)說(shuō)課中目標(biāo)的定位、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、理論的支撐等方面展開點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，給予大家更多的思考，幫助教師找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)存在的問(wèn)題找到改進(jìn)的方法，助力教師的專業(yè)發(fā)展。
“ 九層之臺(tái)，起于壘土”每一次比賽，都是一次經(jīng)驗(yàn)的收獲，一次有效的學(xué)習(xí)，一次能力的提升。教師們既展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，又在不斷的學(xué)習(xí)和探索中提高了專業(yè)能力，提升了基本功，更提升了教學(xué)把控能力，在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅(jiān)實(shí)而有力的一步。
鄰水縣袁市鎮(zhèn)第二幼兒園
