為加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，精準把脈學校畢業(yè)年級后期復習課堂教學，深度剖析教學中存在的問題，探討更加科學、高效的教學策略。4月9日上午，鄰水縣教育教學研究研培中心劉雅琴老師一行到龍安小學開展送教到校活動。柑子責任區(qū)兄弟學校相關學科部分教師參加此次活動。
此次活動分課堂展示、教學講座和教學研討三個環(huán)節(jié)。
首先，觀摩了胡成秀老師帶來的課例《兩小兒辯日》。在胡老師的巧妙設計中，學生們走進文言文，模擬兩小兒，先是同桌互辯，接著指名辯論，最后是師生齊辯。并通過有效的手段，讓孩子們從文中尋找?guī)А白浴钡木渥�，再逐句解讀；接著引領孩子們從兩小兒的辯論中展開想像，啟迪思維，領悟辯論的深層含義。學生敢于思考、大膽質疑、認真觀察，在。經(jīng)歷過一次又一次的組合、篩選、思維碰撞后，孩子們讀懂了孔子，也讀懂了兩小兒，更讀懂了文本的深刻內(nèi)涵。課堂教學效果佳。
接著，觀摩了陳娟老師帶來的課例《扇形統(tǒng)計圖》。陳老師從生活實際出發(fā)，用生活實例引導學生探究扇形的特征，語言幽默風趣，使學生在操作、思考、交流、歸納中獲取知識，注重提煉分析問題和自主探究、合作交流。巧妙設計與安排的基礎與技能訓練、題目的延伸與拓寬適應當下學情，突破了重難點，教學效果顯著。
隨后，聆聽了劉文惠老師帶來的講座《新課標視域下的“思辨性閱讀與表達”》和王亮老師帶來的講座《整合統(tǒng)計過程培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識》。兩位老師講座，觀點鮮明，立意很高，思想性和專業(yè)性強，語言清晰，風趣幽默，感染力強，值得借鑒學習。
最后，進行了深度研討，與會老師發(fā)表了觀課感悟，同時對如何抓好后期復習教學進行了交流。
以成長為基石，因熱愛而聚焦。本次送教下鄉(xiāng)活動，有效地搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，城鄉(xiāng)教師借此活動面對面進行交流，產(chǎn)生思想的碰撞；充分發(fā)揮了名師引領的輻射帶動作用，將內(nèi)容豐富、理念先進的課堂引進龍安小學，為學生和老師們帶來一場豐盛的教學大餐。教學之路，任重而道遠，相信教師們都在本次活動中對教育有了新的感悟和思考，我們將始終牢記教育初心，不負教育使命，砥礪前行！（通訊員 范林濤 劉雅琴）
鄰水縣龍安小學,“五項管理”“雙減”工作督導
