為進(jìn)一步加強校際之間的聯(lián)合研討，發(fā)揮義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的整體優(yōu)勢，于4月9日，在廣安區(qū)北辰小學(xué)校開展“1+N”數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動。參與本次活動的有花橋小學(xué)、大龍小學(xué)、龍臺小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及其教師。
蔣曉黎老師在對《圓柱的體積》一課中，進(jìn)行了精心的備課，通過討論、猜想、驗證和推導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的深層思考和情感投入，最終成功找到了圓柱和長方體的關(guān)系，并導(dǎo)出了圓柱的體積公式。整個課堂氣氛活躍！
說課環(huán)節(jié)，宋洪琴老師強調(diào)整個課堂構(gòu)思明確，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入一猜想驗證一探究活動一驗證猜測一總結(jié)一拓展一應(yīng)用為線索，重點引導(dǎo)公式的推導(dǎo)，同時她整個教學(xué)過程做到了詳略得當(dāng)，重點突出，切實落實數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。
何小芹老師對蔣老師的課堂進(jìn)行了點評，她說這堂課的教學(xué)目標(biāo)清晰，重難點突出，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，抽象概括能力和邏輯思維能力。在教學(xué)過程中，老師善于引導(dǎo)學(xué)生，注重學(xué)生的參與，真正做到了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。各聯(lián)合體學(xué)校也對本堂進(jìn)行了充分的肯定。
最后，廣安區(qū)北辰小學(xué)校黨支部副書記李邦軍對活動進(jìn)行了總結(jié)。他強調(diào)本節(jié)課注重學(xué)生動手操作和實踐感受，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個知識形成的過程。整節(jié)課中，蔣曉黎老師教態(tài)親切，語言精煉，從容大方，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生動手、動腦，參與教學(xué)的全過程，讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅。（通訊員 張利蘭 王曉霞 何小芹）
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