強(qiáng)國必先強(qiáng)師，強(qiáng)師重在尊師。值此第四十個教師節(jié)之際，鄰水縣鼎屏小學(xué)開展了“尊師意•感恩情”為主題的“迎師進(jìn)校送祝�！被顒印�
9月10日早晨7:20時，學(xué)校行政班子身著白色襯衣、深色褲子，分成三組，蒞臨三道校門前，迎接入校的每位教職工，送上裝有鮮花、“加多寶”水的小小禮物，并祝福“節(jié)日快樂”。大簡而熱忱的祝福儀式，讓每位教職工倍增職業(yè)的榮譽(yù)感、幸福感和自豪感。
一位年近花甲的老教師感動地告訴筆者：“學(xué)校重視人文關(guān)懷，以情感管理凝聚人心。這是教師互尊互重互強(qiáng)的凝聚力，是百年老校強(qiáng)勢發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教師需要精神鼓勵，勞動得到認(rèn)可。鼎屏小學(xué)第四十個教師節(jié)特別有意義。”
據(jù)悉，該校教職工懷有“心有大我，至誠育人”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹起“校強(qiáng)我榮，校弱我羞”的愛校觀念，踐行“精業(yè)至鼎，追求卓越”的“尚鼎”精神，為強(qiáng)國從教、民族復(fù)興，高質(zhì)量發(fā)展“鼎馨”教育奉獻(xiàn)力量，創(chuàng)造佳績。這源于學(xué)校人文管理。“教師是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的力量源泉。關(guān)心教師就是關(guān)注學(xué)校發(fā)展，教師強(qiáng)則學(xué)生強(qiáng)，學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。”該校李志剛校長如是說。
學(xué)校堅持“以和為貴，以雅為道”的管理理念，重人文，抓細(xì)節(jié)，多體貼，強(qiáng)能力，促發(fā)展，高位踐行“把教職工當(dāng)作生命個體來發(fā)展，當(dāng)作學(xué)校主人來尊重，當(dāng)作親密伙伴去關(guān)心，當(dāng)作寶貴的資源來開發(fā)”的管理之道。教師家中有困難，學(xué)校盡力解決；教師生病住院，領(lǐng)導(dǎo)前往看望。讓每位教師都能感受到了“學(xué)校是我家，溫馨如春花”的溫暖，在心和、人和的教育場景中雅言雅行，為師為范，弘揚(yáng)新時代教育家精神，育李培桃，繪就千秋希望。
2024年，學(xué)校在“教師節(jié)”獲得各級“四有好老師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”等綜合榮譽(yù)達(dá)30余人次。育人成果豐碩，其中參加四川省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，合唱《感謝》+《A-Puppet’s-Dream》、美育改革創(chuàng)新成果《破“圈”之道——傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（川�。┙逃膶嵺`研究》獲得一等獎，合唱《感謝》+《A-Puppet’s-Dream》參加第二屆中國西部學(xué)校音樂周展演活動獲得一等獎。參加四川省少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神培訓(xùn)班暨專業(yè)技能研討交流活動，學(xué)校育人成果獲得一等獎。無數(shù)成績，再次見證了學(xué)校管理理念的人文性、強(qiáng)校性。
年年教師節(jié)，今年更貼心。一束鮮花系師情，一顆丹心鑄師魂。該校教師節(jié)別樣的祝福，承載著砥礪教師實現(xiàn)為黨育人、為國育才的強(qiáng)國夢。（通訊員 曾令國 龔羽）
鄰水縣鼎屏小學(xué)
