攀枝花市舉行朱永新學術報告會

    四川教育新聞網攀枝花1月18日訊（通訊員 龐超 張明顯） 2016年1月15日上午，中國民主促進會中央副主席，第十二屆全國政協副秘書長,中國教育學會副會長，著名教育學家朱永新先生《中國教育改革與新教育實踐》學術報告會在攀枝花學院會堂舉行。朱教授是應攀枝花市委、市政府和民進四川省委邀請蒞攀講學的。攀枝花市委常委、總工會主席張敏主持報告會。

    朱教授以《過一種幸福完整的生活》入題，認為新教育是“以教師為起點”，通過教育共同體促進教師專業(yè)成長；新教育從“與人的崇高精神對話”出發(fā)，強調人的心靈的統(tǒng)一；新教育更是對當下教育反思、批判、重構；新教育就是讓學生成為他自己，學校必須致力于為學生創(chuàng)造豐富而完整的校園生活。他認為，教師首先要有專業(yè)認同，找到職業(yè)的價值和意義；教師應通過教育實踐活動書寫教育傳奇，成就自己的幸福人生；“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)團隊”是教師專業(yè)成長的“吉祥三寶”。閱讀對教師專業(yè)成長是首要的，只有閱讀才能改變教師“一輩子重復昨天的故事”的現實。

    朱教授展現了他的“新教育理論與實踐”架構體系。新教育提出了自己的核心價值、四大改變、五大理念、十大行動，推出了兒童課程、教師成長、理想課堂、每月一事、完美教室、學校文化等項目，這些支撐起了新教育框架體系。“政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的”，展現了理想人格的核心素養(yǎng)；“改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式，改變教育科研的范式”，提出了改變學校現狀的有效路徑；“營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構筑理想課堂，建設數碼社區(qū)……”，建構了學校推進新教育的行動支架，更是學校做素質教育的最具操作性的抓手。