古人云：問渠那得清如許，唯有源頭活水來。教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興。在“現(xiàn)代課堂云策略研究”和“文化場館課程的開發(fā)和實(shí)踐”兩項(xiàng)課題的引領(lǐng)下，按照學(xué)校本期教學(xué)工作計(jì)劃的安排部署，繼前一階段以教研組為單位的初賽基礎(chǔ)上，成都市回民小學(xué)于12月26日上午舉行了“現(xiàn)代課堂云策略研究”精品課展示活動(dòng)。
活動(dòng)中，該校四位教師代表各個(gè)學(xué)科組呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂。先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念，值得大家觀摩學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課由數(shù)學(xué)組張梨梨老師執(zhí)教三年級上冊的《圖書館藏書本數(shù)(估算)》。課堂上，張梨梨老師和孩子們運(yùn)用估算的方式計(jì)算了四川省圖書館的藏書本數(shù)，給大家?guī)砹怂季S的碰撞。
第二節(jié)課由英語組蒲莉莉老師執(zhí)教三年級英語《Unit4 Pets Story time》。蒲莉莉老師把文化場館中的木偶文化引入了英語課堂，讓學(xué)生在情境中通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂趣味橫生。
第三節(jié)課由語文組余苓老師執(zhí)教三年級語文《贈(zèng)花卿》。這是一節(jié)語文綜合實(shí)踐課。余苓老師從古詩出發(fā)，利用曉詩題、明詩意、悟詩情的方法，結(jié)合博物館文化，讓孩子們不僅感受了詩歌的魅力，還在詩情畫意中進(jìn)一步了解了成都文化。
最后一節(jié)課，老師們跟隨美術(shù)組的張珍菊老師走入五年級美術(shù)課堂《提線紙偶》。孩子們在張老師的帶領(lǐng)下了解了提線紙偶的組成，還親手制作了屬于自己的提線紙偶。真正是在做中學(xué)，學(xué)中樂。張老師的課堂不僅豐富多彩，還為大家展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化極富內(nèi)涵的篇章。
課后，四位學(xué)科組老師還就上課教學(xué)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了說課，讓聽課教師體味課程最真實(shí)的狀態(tài)。
隨后，學(xué)校“現(xiàn)代課堂云策略研究”課題組龔丹老師就“小視頻在課堂教學(xué)中的合理使用”為老師們做了經(jīng)驗(yàn)分享。
鄒軍校長對此次精品課展示活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。鄒校長對四節(jié)課表示了肯定，這四節(jié)課破教材、破教法、立新意，真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力。同時(shí)，鄒校長希望老師們通過此次活動(dòng)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，激發(fā)參與教育科研的積極性!
最后，鄒軍校長、劉莉副校長分別為此次活動(dòng)榮獲一、二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)，希望老師們再接再厲，更上一層樓。（成都市回民小學(xué)）
