漫畫(huà)/勾犇
在偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多孩子都面臨著因膳食結(jié)構(gòu)單一而造成的健康問(wèn)題，為鄉(xiāng)村地區(qū)的中小學(xué)生們定制的營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)于改善他們體質(zhì)狀況意義不容小覷。
給鄉(xiāng)村小學(xué)請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師，讓留守兒童吃上定制營(yíng)養(yǎng)餐……浙江衢州開(kāi)化的一番舉措，這兩天引發(fā)了媒體關(guān)注和社會(huì)好評(píng)。
據(jù)報(bào)道，蘇莊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于浙江江西兩省交界處，是開(kāi)化縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)之一，該校共有學(xué)生445名，其中近七成是留守兒童。自2018年9月起，開(kāi)化縣教育局專門(mén)請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生們定制菜譜。當(dāng)?shù)亟逃滞瞥龃伺e的初衷很簡(jiǎn)單——營(yíng)養(yǎng)餐公平是最大的教育公平，去年統(tǒng)一制定了菜譜，就是為了保證城鄉(xiāng)中小學(xué)吃的一樣。而每個(gè)學(xué)生也都有固定的餐位以及名字。
對(duì)涉事學(xué)校學(xué)生這樣的偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)，像城市孩子一樣吃上一頓營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐，并不容易，尤其是很多留守兒童，在物質(zhì)生活上可能仍未擺脫困頓與匱乏的境遇。在此情境下，當(dāng)?shù)貫檫@些孩子專門(mén)定制營(yíng)養(yǎng)餐，無(wú)疑是精準(zhǔn)“紓困”之舉，也頗顯暖心。
保障留守兒童們的營(yíng)養(yǎng)餐公平，絕非小事。去年8月，在參加一個(gè)“愛(ài)心廚房”的公益項(xiàng)目時(shí)，我曾對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況做過(guò)一些了解。長(zhǎng)久以來(lái)，在偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多孩子都面臨著因膳食結(jié)構(gòu)單一而造成的健康問(wèn)題。像缺鐵性貧血、生長(zhǎng)遲緩等，在營(yíng)養(yǎng)攝入嚴(yán)重不足的孩子當(dāng)中，就十分常見(jiàn)。
但是改變這種健康問(wèn)題并不難，有很多證據(jù)都可以表明，豐富的膳食結(jié)構(gòu)、均衡的營(yíng)養(yǎng)條件，就可以有效地改善孩子們的體質(zhì)狀況。正因如此，開(kāi)化縣為鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生定制的營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)于改善他們體質(zhì)狀況意義不容小覷。
實(shí)際上，開(kāi)化縣教育局為學(xué)生們定制菜譜背后，是國(guó)家為“營(yíng)養(yǎng)餐公平”而做出的努力。從2011年秋季學(xué)期起，為提高農(nóng)村學(xué)生尤其是貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康水平，我國(guó)就啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。本質(zhì)上，該計(jì)劃也是為了解決貧困地區(qū)的“營(yíng)養(yǎng)貧困”，從營(yíng)養(yǎng)改善入手實(shí)現(xiàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的教育公平。
截至2018年12月，全國(guó)共有29個(gè)省份(京、津、魯單獨(dú)開(kāi)展了學(xué)生供餐項(xiàng)目)1642個(gè)縣實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，開(kāi)化縣就是地方試點(diǎn)縣之一。而開(kāi)化的自選動(dòng)作，無(wú)疑是在此基礎(chǔ)上的“加碼”。
客觀來(lái)說(shuō)，囿于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，城鄉(xiāng)之間在教育上確實(shí)存在差距，但這并非僅僅體現(xiàn)在教育水平上。因與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)，“營(yíng)養(yǎng)水平”上的差距也值得注意。
所以，也期待這樣專門(mén)定制的營(yíng)養(yǎng)餐能送到更多鄉(xiāng)村小學(xué)孩子的嘴中。畢竟，在教育公平的宏大議題框架下，營(yíng)養(yǎng)公平也是教育公平的一部分。
鄉(xiāng)村學(xué)校,營(yíng)養(yǎng)公平
