2019年10月30日下午，成都市青羊區(qū)天府幼兒園接待了來自“全國幼兒園游戲化教育活動(dòng)指導(dǎo)研修班”學(xué)員跟崗研修。
天府幼兒園科研室主任楊玲向?qū)W員們做了《“樂享”課程之閱讀課程建構(gòu)與實(shí)施》的專題講座。楊玲主任介紹了幼兒園 “樂享閱讀”課程中教師以幼兒語言核心經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，圖畫書閱讀為載體，總結(jié)出促進(jìn)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的閱讀課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn);分享了幼兒園利用周邊資源，擴(kuò)大閱讀范疇，與四川省圖書館長期建立合作形成的“TTBOOK”閱讀課程;展示了班級(jí)親子閱讀中“爸爸伴讀”微信打卡的家園共育方式。
楊玲主任介紹幼兒園“樂享”課程
為了向來自全國15個(gè)省市的骨干教師展示成都本土文化，展示幼兒園教育活動(dòng)本土化過程中的文化傳承，骨干教師石展提供了成都童謠《丁老頭兒》的教學(xué)觀摩和說課�；顒�(dòng)中，石展老師抑揚(yáng)頓挫的成都話朗誦童謠引發(fā)孩子們對“丁老頭兒”的興趣，主動(dòng)積極地了解童謠的內(nèi)容。老師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫和趣味拼貼材料，讓孩子通過看、說、操作的過程加深對童謠的理解。在過程中，孩子們運(yùn)用童謠中的語言，用地道的成都話回答老師的提問，稚嫩而風(fēng)趣的語言引發(fā)觀摩教師陣陣的歡笑。
石展老師用趣味貼畫展示“丁老頭”
孩子和來賓互動(dòng) 共同朗誦童謠
在歡快的樂曲中，精靈班的張曉明、王惠和楊佳麗老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)閬碣e展示了師生共同創(chuàng)編的獨(dú)具匠心的泡沫棒操。在操節(jié)活動(dòng)中，孩子們通過相互配合，將藍(lán)色的泡沫棒的作用發(fā)揮的淋漓盡致，感受合作快樂的同時(shí)，將身體盡情的運(yùn)動(dòng)和舒展。孩子們興趣盎然地參與鍛煉，運(yùn)動(dòng)熱情感染了大家。
精靈班孩子展示趣味棒操
半日跟崗研修很快結(jié)束了，來訪老師對幼兒園以天府文化為依托，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與教育實(shí)踐結(jié)合的課程建構(gòu)方式贊嘆不已。來自新疆庫爾勒的園長熱米娜說：“這次跟崗給我很大的啟示，回去以后，我也要結(jié)合新疆的民族特色進(jìn)行園所課程的建構(gòu)和豐富，形成自己的辦園特色和園所文化。”
作為成都市教師發(fā)展培訓(xùn)基地，天府幼兒園一直不忘初心，為骨干教師、園所管理者搭建了一個(gè)開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在輻射引領(lǐng)的過程中持續(xù)推進(jìn)幼兒園高位發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。（青羊區(qū)天府幼兒園）
青羊區(qū)天府幼兒園
