為進(jìn)一步促進(jìn)家園和諧溝通，加速新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，打造一支樂(lè)思考、善鉆研的青年教師隊(duì)伍，有效促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提升,十月,宜賓市翠屏區(qū)安阜幼兒園開展了系列活動(dòng)。
家園攜手，共助成長(zhǎng)
為讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園的食品安全管理、就餐管理、班級(jí)教育教學(xué)等現(xiàn)場(chǎng)，深入了解幼兒園工作重點(diǎn),掌握正確的家庭教育方法,安阜幼兒園于2019年10月16日上午8:30組織開展了“2019秋期家委會(huì)、伙委會(huì)工作會(huì)議”。會(huì)議由園長(zhǎng)陳麗主持, 14名家委會(huì)代表、14名伙委會(huì)代表、14名教師代表(每個(gè)班分別1名)、 4名行政管理人員參會(huì)。同時(shí)特邀街道、社區(qū)分管教育和安全的4名領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)工作。
陳麗從實(shí)際出發(fā)，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的基本情況、園所理念及幼兒園所在集團(tuán)的規(guī)劃發(fā)展情況。教學(xué)園長(zhǎng)黃小蘭向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒園本學(xué)期開展的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)及各項(xiàng)大型活動(dòng)�？倓�(wù)主任郭祖奎圖文并茂地向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園食品采購(gòu)管理情況，隨后，帶領(lǐng)家委會(huì)、伙委會(huì)成員參觀了廚房，從驗(yàn)菜、配菜、洗消等一系列環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的健康飲食，其中重點(diǎn)介紹了幼兒園食品安全工作人、物方面的管理要求，廚房人員的操作環(huán)節(jié)，營(yíng)養(yǎng)食譜的設(shè)計(jì)原則等，也讓家長(zhǎng)知道了幼兒園食堂管理的理念。最后，家長(zhǎng)代表們品嘗了幼兒的點(diǎn)心、水果等，大家紛紛表示幼兒園餐點(diǎn)品質(zhì)高，味道好。此次家委會(huì)、伙委會(huì)的召開，拉近了家園的距離，增進(jìn)了家園相互交流、理解和溝通，發(fā)揮了幼兒園家委會(huì)、伙委會(huì)的橋梁作用，密切了家園合作，使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性，共促幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。
師徒相攜，青藍(lán)相接
新教師是幼兒園里的新枝嫩芽，為幼兒園工作帶來(lái)一股生機(jī)盎然的力量。新教師剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境多方面需要有人引領(lǐng)，為此，幼兒園舉辦了“師徒相攜，青藍(lán)相接”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。師傅教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認(rèn)真做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。新教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，多聽、多思、多寫、多改，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。10月25日幼兒園開展了新進(jìn)教師亮相課展示活動(dòng)，6名新教師在各自師傅的指導(dǎo)下分別呈現(xiàn)了6個(gè)形式多樣，風(fēng)格迥異的活動(dòng)，并在活動(dòng)后圍繞選擇教材、分析教材、制定目標(biāo)、應(yīng)用教法、反思說(shuō)課等內(nèi)容進(jìn)行反思，引發(fā)了與師傅教師對(duì)集中教學(xué)活動(dòng)價(jià)值、規(guī)律、實(shí)施策略等內(nèi)容的熱烈討論。此外為加速新教師成長(zhǎng)，幼兒園還多次開展了教育教學(xué)研討、早操編排、區(qū)域材料評(píng)比等活動(dòng)。
師徒相攜是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，彼此取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己，共同獲得提高。
快樂(lè)早操，活力飛揚(yáng)
早操是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，為了發(fā)展幼兒身心健康，達(dá)到鍛煉目的，幼兒園于10月29上午進(jìn)行了新早操評(píng)比活動(dòng)。評(píng)委老師們分別從各班操節(jié)編排，器械使用，教師指導(dǎo)，幼兒參與和保教結(jié)合等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。比賽中，各班老師和幼兒精神飽滿，向評(píng)委們展示著自己最棒的一面。早操展示結(jié)束后，各班主創(chuàng)老師進(jìn)行了研討，分別從早操的創(chuàng)編思路、結(jié)構(gòu)，動(dòng)作編排、音樂(lè)選擇，場(chǎng)地利用等方面踴躍發(fā)言，展開了激烈的討論。本次評(píng)比活動(dòng)展示了師幼健康活潑、積極向上的精神面貌，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，安幼教師們將在幼兒早操創(chuàng)編上不斷研究和創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)早操規(guī)范管理，為幼兒編排出更加具有科學(xué)性、趣味性的早操。
扎根課程 能量集蘊(yùn)
“保其天真，成其自然”。幼兒園的孩子具有不做作，不拘束，不呆板的自然天性。如何保護(hù)孩子天性，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)呢?幼兒園在10月中多次組織討論，認(rèn)真梳理了宜賓地域的自然資源，并通過(guò)多次查證、外請(qǐng)專家支招，將宜賓茶、竹、自然風(fēng)光景區(qū)、以及宜賓市域內(nèi)的土壤和礦石、和金沙江、岷江、長(zhǎng)江三江水資源、常見動(dòng)植物引入幼兒園，開發(fā)出了“親自然”地域生態(tài)園本課程，使課程教育資源更貼近于兒童的學(xué)習(xí)與生活。該課程圍繞“蘊(yùn)集宜賓廣袤地域的自然能量，獲取身心和諧發(fā)展的力量”的核心價(jià)值取向，建構(gòu)了 9+3 課程框架，努力兼顧幼兒園整體規(guī)劃的同時(shí)，又盡力把課程深度變革的空間留給教師，讓教師們根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班級(jí)情況盡力豐富課程內(nèi)容、拓展教學(xué)空間，力爭(zhēng)做到劃整為零，集零為整的課程構(gòu)建，初步體現(xiàn)了幼兒園的辦園特色。
