為了提高王場片共同體小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺，11月5日，一場精彩紛呈的青年教師數(shù)學(xué)賽課活動在辰居路小學(xué)拉開帷幕。六位教師同臺競技，分別是王場小學(xué)李靜老師、辰居路小學(xué)賴小莉老師、濟(jì)協(xié)小學(xué)王涯老師、實驗三小許春梅老師、白頭小學(xué)夏琳佩老師、東關(guān)小學(xué)馬素華老師。參加活動的還有李遠(yuǎn)體長、各學(xué)校校長以及共同體部分?jǐn)?shù)學(xué)教師。
此次數(shù)學(xué)教師賽課活動組織有序、流程科學(xué)、評分公正，為數(shù)學(xué)教師的同臺角逐搭建了很好的平臺。老師們顯得更加成熟、自信，課堂上積極關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，使教與學(xué)有機(jī)合為一體，通過情境的創(chuàng)設(shè)、游戲與知識的結(jié)合，有力調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六位教師積極準(zhǔn)備，全身心投入，“以生為本”“自主學(xué)習(xí)”“合作探究”“動手操作”等教學(xué)理念在年輕教師的課堂上得到了精彩演繹；課堂實現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)，在思辨中形成共識，在操作中理清數(shù)量關(guān)系，在游戲中獲得策略，利用電子白板實現(xiàn)交互式對話。通過六節(jié)課的展示，老師們發(fā)揮出色，給在座評委和觀摩的老師留下了深刻的印象，同時展示了共同體數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的教師基本功。
課堂上，李靜老師執(zhí)教《確定位置》，引導(dǎo)學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)；賴小莉老師執(zhí)教《雞兔同籠》，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中形成共識，優(yōu)化列表解決問題的策略；王涯老師執(zhí)教《分物游戲》，利用電子白板的交互式功能巧妙組織教學(xué)；許春梅老師執(zhí)教《左右》，讓同學(xué)們在游戲中感悟左右的相對性；夏琳佩老師執(zhí)教《圖形中的數(shù)學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生慧眼，在觀察中發(fā)現(xiàn)圖形變化的規(guī)律；馬素華老師執(zhí)教《課桌有多長》，讓學(xué)生親身體驗、感悟單位長度的意義。在六堂精彩的課堂中，老師們關(guān)注學(xué)生在小組合作中的參與度，讓每個學(xué)生有事做、有話說、有體會、有表述，在活動中能積極參與，把動手實踐、自主探究、合作交流這一重要方式貫穿于教學(xué)全過程，把操作、思考和語言有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在操作交流中思考，在思考中探索，取得了明顯的課堂效果。
經(jīng)過激烈角逐，賴小莉、李靜兩位老師獲得本次賽課活動一等獎，其余四位教師獲得二等獎。
霜濃菊香遠(yuǎn)，雛鳳音更清。本次賽課活動，對六位參賽的青年教師來說是一次歷練，也是一次成長。本次賽課活動已圓滿結(jié)束，但共同體內(nèi)數(shù)學(xué)教師對教學(xué)的研究與實踐將永不止步。共同體將以本次賽課活動為契機(jī)，掀起新一輪數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究的熱潮，推進(jìn)“三解讀”課題研究，改革課堂教學(xué)模式，提升學(xué)科品味，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（崇州市辰居路小學(xué)）
辰居路小學(xué)
