為了不斷增進幼兒園管理工作規(guī)范化、細致化。2019年10月31日，溫江區(qū)人民政府督學(xué)陳琳來到溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)以園務(wù)管理為重點，從行政管理、隊伍建設(shè)、教職工行為規(guī)范、民主管理等方面展開全面檢查與指導(dǎo)。
在園長趙映和副園長代濤的陪同下，陳琳督學(xué)認真聽取了幼兒園關(guān)于行政管理和隊伍建設(shè)方面的工作開展情況，提出了教師隊伍建設(shè)要注重分層培養(yǎng)，大力培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)不同層次教師發(fā)展需求，形成開放式的分層培養(yǎng)機制，全面提高幼兒園的隊伍建設(shè)，規(guī)范行政管理，不斷提高行政管理能力，促進教師專業(yè)技能提升。
同時，陳琳督學(xué)還認真查看了班級主題墻的創(chuàng)設(shè)。以大班主題墻環(huán)境為例，細致、生動地指出了主題墻創(chuàng)設(shè)的要領(lǐng)，深度挖掘主題墻呈現(xiàn)的不同方式，并提出了在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，要有班級相呼應(yīng)的主題情景區(qū)，不斷豐富教育內(nèi)涵。針對班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)及材料投放，陳琳督學(xué)指出，材料投放要結(jié)合幼兒年齡特點有針對性地進行投放，材料投放注重豐富性和遞進性，并充分考慮幼兒的個體差異，老師們也對班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有了更清晰的認識與思考。
緊接著，陳琳督學(xué)還進班觀看隨堂打擊樂課程《軍樂團》，并在課后進行了研討。老師們都踴躍發(fā)表意見，陳琳督學(xué)圍繞打擊樂課中節(jié)奏的要素，以及如何把握節(jié)奏的要素、如何在配器中體現(xiàn)幼兒的自主性、教師在課堂中的指揮手勢的把握、如何引導(dǎo)幼兒對樂器進行演奏等方面提出了新思考。同時，針對老師的教案設(shè)計提出了中肯的建議，即設(shè)計課時應(yīng)以兒童為本位，從兒童視角，抓住幼兒的年齡特點，把握趣味性，不斷促進幼兒園課堂游戲模式的轉(zhuǎn)變。
通過此次督學(xué)工作，幼兒園對園務(wù)管理規(guī)范化有了新思考，將不斷加強教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念，增強教師專業(yè)性，促進教育教學(xué)質(zhì)量新提升，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加有趣、自由、自主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)校成為孩子學(xué)習(xí)成長的樂園!（溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園）
溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園,溫江區(qū)人民政府督學(xué)
