為了讓家長(zhǎng)與孩子 一同體驗(yàn)課堂、全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)，及教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)家校合作。也為了更廣泛地聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與發(fā)展，形成教育合力，提高辦學(xué)質(zhì)量。成都市天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜家校區(qū)10月30日;太華校區(qū)31日;本部11月5日、11月7日、11月8日，在1、3、5年級(jí)開(kāi)展了以“家校共育同筑夢(mèng) 攜手同行伴成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
早讀時(shí)刻
家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐搅藢W(xué)校，就位坐好，拿著教材細(xì)細(xì)品讀，等待上課。孩子們書聲瑯瑯，認(rèn)真早讀。
上課時(shí)分
伴隨著鈴聲，上課啦!課上老師精神飽滿、聲情并茂。家長(zhǎng)們坐在孩子身后，認(rèn)真聆聽(tīng)，好像又回到了美好的學(xué)生時(shí)代。課堂上教師采用多種有效的教學(xué)手段，傾注愛(ài)心耐心授課，關(guān)注每一個(gè)孩子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考、積極參與課堂討論，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍。
觀摩大課間
大課間，家長(zhǎng)們也積極關(guān)注著孩子，全面了解孩子在學(xué)校的生活情況。
課后探討
課后，家長(zhǎng)們熱情高漲，與老師進(jìn)行進(jìn)一步的交流，詢問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題，老師們一一作答，并針對(duì)二年級(jí)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題以及家長(zhǎng)需要注意的地方，耐心地與家長(zhǎng)說(shuō)明、探討。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)真正走進(jìn)了學(xué)校，更好地進(jìn)行家�；�(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向。向家長(zhǎng)展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，提供一個(gè)家長(zhǎng)與教師交流的渠道，提升了學(xué)校教育的實(shí)效性，為架起家校之間溝通的橋梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(成都市天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)校)
