閱讀之美，美在感悟；閱讀之美，美在溫故知新，讀書是教師最好的修行。名師的成長(zhǎng)沒有捷徑，無非是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實(shí)踐。
在書香四溢的海濱小學(xué)，始終以愛慧為魂，注重教師文化底蘊(yùn)和教育智慧的積累。2019年11月7日，海濱小學(xué)“以教師之問 促學(xué)生之思”整書閱讀思維教學(xué)系列活動(dòng)正式啟動(dòng)，此次活動(dòng)旨在讓老師們熟練掌握整書閱讀教學(xué)過程中設(shè)計(jì)問題的技巧，讓老師們更加深刻地體會(huì)在整書閱讀教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的重要性和趣味性，以及所起到的促進(jìn)學(xué)生思維的重要作用。
只有教師先樹立榜樣，才能通過身教來影響學(xué)生。這種潛移默化的影響在閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的提升顯得尤為重要，為了引導(dǎo)學(xué)生圍繞一本書中的主題進(jìn)行逐步深入的問題探討，并且逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的閱讀思維能力提升，老師需要通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐才能在掌握問題教學(xué)策略基礎(chǔ)上進(jìn)一步推陳出新。
海濱小學(xué)全體語文老師與孩子共讀童書。通過每日“打卡”提問記錄整書閱讀進(jìn)度，“每日一思，每日一問”積攢每日閱讀感悟，只有讀的深入，才能做得精彩。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀思維能力提升的終極目標(biāo)。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。讀書，邂逅更美的自己。（成都市海濱小學(xué)）
成都市海濱小學(xué)
