基于核心素養(yǎng)下的“品格”課程體系穩(wěn)步推進(jìn)，踐行多學(xué)科融合，11月11日，成都市牟禮小學(xué)學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科融合品格教育課例實(shí)踐展示活動(dòng)在牟禮小學(xué)順利召開(kāi)，學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加此次活動(dòng)。
此次展示活動(dòng)以“浸潤(rùn) 融合 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造”為主題，分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)主任、學(xué)校教導(dǎo)主任引導(dǎo)與會(huì)人員參觀了學(xué)校品格文化墻；參會(huì)人員觀看了學(xué)校“品格”課程專(zhuān)題片，吳柳君老師展示了一節(jié)語(yǔ)文學(xué)科融合品格教育課例；所有參會(huì)人員在會(huì)議室交流了品格教育學(xué)科融合的有效策略，分享了品格教育學(xué)科的融合成果，學(xué)區(qū)科研課題組長(zhǎng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
“品格”學(xué)科融合是基于課程改革與建設(shè)下的時(shí)代發(fā)展之必然選擇，也是新時(shí)期教師的必備素質(zhì)和教學(xué)努力方向。唯有堅(jiān)持“品格”學(xué)科融合，才能真正拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)出無(wú)愧于時(shí)代的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。（成都市牟禮小學(xué)）
牟禮小學(xué)
