11月1日，芳草小學(xué)分享式教育研究工作室的參會(huì)老師們開啟了本次學(xué)習(xí)的第二段日程。西安天微亮，伴著蒙蒙細(xì)雨，工作室的老師們就已齊聚西安育英小學(xué)，按照自己的學(xué)科分布在三個(gè)教學(xué)點(diǎn)參加聽(tīng)課、議課活動(dòng)。老師們?cè)谟^摩其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)的分享式課堂中精進(jìn)自己的課堂，在積極地評(píng)課議課活動(dòng)中更加明晰“真問(wèn)題”的定義和分享理念的真諦。
下午，各分享式教學(xué)基地學(xué)校進(jìn)行了本次年會(huì)的第二場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。芳草小學(xué)分享式教育研究工作室負(fù)責(zé)人梅志強(qiáng)老師為與會(huì)老師作了《在分享式中成長(zhǎng)》的主題報(bào)告。
梅志強(qiáng)老師從芳草的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)文化談起，以自己多年的分享式教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為范例，從傾聽(tīng)、表達(dá)、對(duì)話交流等方面給與會(huì)的老師們?cè)敿?xì)交流了自己在分享式教學(xué)中的做法，將芳草小學(xué)自上而下的分享式團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)模式所帶來(lái)的輻射和影響呈現(xiàn)給了大家。
梅志強(qiáng)老師的講座充分展示了芳草小學(xué)個(gè)性化辦學(xué)思想和分享式教育理念的完美融合——校長(zhǎng)賦權(quán)成就教師，老師放手成就學(xué)生。梅志強(qiáng)老師的講座給參會(huì)的老師們帶來(lái)了極大的共鳴，引起了強(qiáng)烈反響，這對(duì)芳草的分享式教學(xué)的實(shí)踐是極大的鼓舞和肯定。（芳草小學(xué)）
芳草小學(xué)
