為了更好的提高教師教研技能，增加教師之間的交流，為老師提供互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，11月12日，青羊區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)展評活動在成都市金沙小學(xué)成功開展。
主持人陳巧巧老師
本次展評活動吸引了全區(qū)小學(xué)英語教師的踴躍參與。10月進(jìn)行了初賽選拔，經(jīng)過激烈的片區(qū)復(fù)賽后，來自青羊區(qū)不同學(xué)校的12名老師脫穎而出，進(jìn)入到區(qū)級決賽中。蒞臨本次展評活動的評委有成都市教科院英語教研員樊波、四川省特級教師廖燕青、成都市學(xué)科帶頭人曾靜、青羊區(qū)特級教師劉蘭、成都市骨干教師楊柳等。
老師們以人教版小學(xué)英語四年級上冊第4單元的內(nèi)容為素材，在課堂上展示了優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的英語口語表達(dá)、精美的板書設(shè)計(jì)，充滿激情和趣味，課堂教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰，詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)英語教育教學(xué)理念。
第一節(jié)課由草堂小學(xué)西區(qū)的李凌霄老師帶來《Unit4 Asking for help Lesson 2》。整堂課流暢自然，設(shè)計(jì)的問題緊貼實(shí)際。授課中，李凌霄老師與學(xué)生親切交流，認(rèn)真傾聽每個孩子的回答，真誠地給出自己的想法和意見，讓學(xué)生小組合作制作圣誕賀卡，在語境中充分運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行操練。在學(xué)生操練的同時(shí)，李凌霄老師還給學(xué)生錄制了視頻，在最后的展示環(huán)節(jié)播放給學(xué)生們觀看。
第二節(jié)課是由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的彭靜老師帶來的《Unit4 Asking for help Lesson 2》。彭靜老師通過有趣的英語節(jié)視頻引入課堂，用提問的形式讓學(xué)生充分思考，結(jié)合音頻讓學(xué)生理解、操練。在板書設(shè)計(jì)上，彭靜老師運(yùn)用文字與圖片相結(jié)合的方式，將對話呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地抓住課堂的重要內(nèi)容。
第三節(jié)課是由金沙小學(xué)的郎雯琴老師帶來的《Unit4 Asking for help Lesson 1》。郎雯琴老師采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境，充分利用真實(shí)情境進(jìn)行教學(xué)，借助實(shí)物、卡片、錄音、視頻等方式創(chuàng)設(shè)情境，用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行充分操練。隨后，郎雯琴老師加入了真實(shí)生活中的視頻，培養(yǎng)了孩子們解決問題的能力。課堂最后，郎雯琴老師將本課上升到了情感高度，告訴學(xué)生為需要的人提供幫助。人與人之間互相關(guān)愛，這個世界會變得更加美好。
第四節(jié)課是由川師大實(shí)驗(yàn)外國語小學(xué)的王琳琳老師帶來的《Unit4 Asking for help lesson 6》。王琳琳老師先讓學(xué)生提問，引起同學(xué)們的注意，通過圖片將故事內(nèi)容呈現(xiàn)出來。在操練環(huán)節(jié)，通過兩個有趣的活動——將句子排序、繪制故事片段圖讓學(xué)生充分練習(xí)。最后，王琳琳老師聯(lián)系生活給孩子們講解了遇到緊急情況時(shí)應(yīng)如何求救。
通過上午的展評活動，體現(xiàn)出金沙小學(xué)青年教師觀念新、素質(zhì)高、組織活、方法多、效果好的教學(xué)能力，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語言、精致的多媒體課件、精彩的教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)了青羊區(qū)小學(xué)英語教師的智慧和魅力，給觀摩展評活動的老師們留下了深刻印象。（成都市金沙小學(xué)）
金沙小學(xué)
