“今天聽了這兩堂公開課，和兩年前我參加的這所學(xué)校的公開課相比，我感覺到的最大變化就是，這所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生自信、大方，表達(dá)的流暢等方面明顯提高了，一點(diǎn)都不比城市里面的娃娃差，而且老師的整體水平也有明顯的提升……”聽完兩堂公開課后，武侯區(qū)教科院教育專家程依青在專家評(píng)課環(huán)節(jié)上動(dòng)情地說！
11月13日上午，在新津縣花源小學(xué)里，來自新津縣教育局、武侯區(qū)教科院、成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)以及兄弟學(xué)校的同行，參加了成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)和新津縣花源小學(xué)共同舉辦的“把課堂還給學(xué)生”教學(xué)改革研討暨互動(dòng)聯(lián)盟、托管階段工作會(huì)，共同見證了玉林小學(xué)教育集團(tuán)托管了花源小學(xué)兩年來后者的巨大進(jìn)步。
課堂展示：兩堂公開課感受師生“大變化”
上午8點(diǎn)多，來自成都市武侯區(qū)、新津縣教育局、教科院、研培中心的領(lǐng)導(dǎo)、專家，以及兄弟學(xué)校的校長、老師陸續(xù)來到花源小學(xué)。操場(chǎng)上、過道里，隨時(shí)有學(xué)生禮貌地向客人打著招呼。從成都市有名的教育集團(tuán)——玉林小學(xué)教育集團(tuán)派到新津縣花源小學(xué)“擔(dān)任法人”已經(jīng)兩年的畢朝寶校長、黃柯副校長正忙著接待來賓。
當(dāng)天，玉林小學(xué)教育集團(tuán)和花源小學(xué)共同舉辦的“把課堂還給學(xué)生”教學(xué)改革研討暨互動(dòng)聯(lián)盟、托管階段工作會(huì)在花源小學(xué)召開。花源小學(xué)師生將第一次接受“加入成都名校集團(tuán)大家庭以來的檢閱”。
花源小學(xué)語文老師楊小茂和40來名二年級(jí)的學(xué)生為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的語文課。該課的內(nèi)容是寫周恩來總理參加少數(shù)民族潑水節(jié)的場(chǎng)景，楊小茂老師采用了生動(dòng)、活潑的語言，多樣的教學(xué)方式，啟發(fā)、擴(kuò)散的教學(xué)方法，讓來賓們明顯感受到了“學(xué)生是課堂的主人”。在愉悅、輕松的氛圍中，完成了教學(xué)任務(wù)，效果非常明顯。
花源小學(xué)楊小茂老師在課堂上
課堂上學(xué)生的專注和積極
畢朝寶校長說：“我親身的感受是，楊小茂老師的進(jìn)步很大，主要還是得益于花源小學(xué)加入玉林小學(xué)教育集團(tuán)后的各種鍛煉和學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)和經(jīng)歷造就了一個(gè)優(yōu)秀的教師。”
隨后的一堂課，是來自玉林小學(xué)的燕麗老師的數(shù)學(xué)課——“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”。這位出自成都名校長工作室的名師，以她慣有的親和、簡潔、干練、高效、精準(zhǔn)的風(fēng)格，呈現(xiàn)了精彩課堂，以身作則地為在場(chǎng)的鄉(xiāng)村教師作了“名師示范”，博得參會(huì)專家地高度贊譽(yù)。
玉林名師燕麗老師在課堂上
專家點(diǎn)評(píng)：城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)親家，農(nóng)村學(xué)生變化大
兩堂公開課以后，進(jìn)行了專家評(píng)課。新津縣教育研培中心的教育專家何英老師對(duì)楊小茂老師和她的公開課評(píng)價(jià)很高。“學(xué)生的課堂體驗(yàn)、課堂狀態(tài)、課堂興奮度都被楊小茂老師調(diào)動(dòng)起來了，師生的達(dá)成度相當(dāng)高。我們看到了花源小學(xué)學(xué)生的進(jìn)步，教師的進(jìn)步……”
新津縣教育研培中心教育專家何英老師點(diǎn)評(píng)公開課
武侯區(qū)教科院專家程依青隨后發(fā)言：“花源小學(xué)老師的課，我在玉林小學(xué)教育集團(tuán)中多次聽過。我真正感受到這兩年來教師在一步一步地成長，而且非常明顯。”
武侯區(qū)教科院專家程依青點(diǎn)評(píng)
“我今天的另外一點(diǎn)感受就是，和以往相比，花源小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生變化很大，他們的自信、他們的大方，他們表達(dá)的流暢等方面明顯提高了，一點(diǎn)都不比城市里面的娃娃差。”
花源小學(xué)校長畢朝寶：被托管學(xué)校成了成都新優(yōu)質(zhì)學(xué)校
兩年前，按照政府的要求，新津縣花源小學(xué)和成都市有名的教育集團(tuán)——成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)“結(jié)親”，前者被后者托管。在成都教育界較有名氣的玉林小學(xué)副校長畢朝寶被派到了花源小學(xué)擔(dān)任校長，這個(gè)“外來的校長”不是“掛銜校長”，而是學(xué)校真正主人的“法人代表”。和他一起前往這所農(nóng)村學(xué)校的，還有學(xué)校名師黃柯主任。
畢朝寶校長說：“到這所學(xué)校以來，我們走‘集團(tuán)辦學(xué)、品牌共享、共同發(fā)展’之路。首先建立了三大機(jī)制，確保玉林教育集團(tuán)的花源小學(xué)互動(dòng)工作常態(tài)長效。其次從學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校黨建、學(xué)校文化、教師成長、德育管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、辦學(xué)資源等幾個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)了兩地的深度融合，所以在兩年中學(xué)生、老師、學(xué)校都有了很大的變化。”
花源小學(xué)校長畢朝寶匯報(bào)工作
據(jù)記者了解，被托管兩年來，花源小學(xué)踐行“全人教育”(全人格，全面發(fā)展)辦學(xué)理念，以關(guān)注師生生命質(zhì)量為核心，以“讓每個(gè)生命如花綻放”為辦學(xué)追求。同玉林小學(xué)一同堅(jiān)守“讓校園成為生命成長的樂園”的辦學(xué)主張和“迎著陽光積極向上”的師生精神；著力培養(yǎng)有品行、樂學(xué)習(xí)、善思考、愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)交往的新時(shí)代陽光少年。2018年，花源小學(xué)被評(píng)為“四川省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”“成都市家庭教育示范學(xué)校”“成都市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。2019年，學(xué)校市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校融合教育背景下送教上門運(yùn)行機(jī)制研究》順利結(jié)題�？h教育局對(duì)學(xué)校年度工作考評(píng)，花源小學(xué)受到表彰。學(xué)校師生參加成都市、新津縣各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)20余項(xiàng)并分別獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。
業(yè)內(nèi)感悟：“名校長”遲早會(huì)造就“名學(xué)校”
玉林小學(xué)教育集團(tuán)校長郭先梅是成都的特級(jí)校長、專家型校長。她因“走一所學(xué)校就亮一所學(xué)校”而在成都乃至四川教育界有著較高的知名度，頗受同行敬仰。
郭先梅校長在科華中路小學(xué)創(chuàng)建的“繽紛教育”、“科小八節(jié)”，在龍江路小學(xué)分校首創(chuàng)的“家長百家講壇”，在玉林小學(xué)提出的“16字管理目標(biāo)”、“生態(tài)教育”理念等，在成都的中小學(xué)校中都有著很大的影響，被不少學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。2013年，英國首相卡梅倫專門到郭先梅任職的龍江路小學(xué)分校進(jìn)行訪問。
玉林小學(xué)教育集團(tuán)郭先梅校長發(fā)言
近年來，成都市教育局對(duì)所有名校集團(tuán)進(jìn)行考核，郭先梅校長主持的玉林小學(xué)教育集團(tuán)在2017年獲得一等獎(jiǎng)。
玉林小學(xué)教育集團(tuán)托管新津縣花源小學(xué)也在成都成了“標(biāo)桿”。
兩年來，兩校良好的工作機(jī)制確保了工作的常態(tài)長效，在武侯區(qū)的互動(dòng)聯(lián)盟工作信息匯總中，玉林小學(xué)名列全區(qū)第一名。
在成都市首屆互動(dòng)聯(lián)盟工作案例評(píng)選中，玉林小學(xué)和花源小學(xué)聯(lián)合撰寫的案例獲一等獎(jiǎng)。
2018年，由成都市教育局主辦，成都市教科院、武侯區(qū)教育局、新津縣教育局承辦的“突出機(jī)制建設(shè) 推進(jìn)區(qū)域教育深入融合”武侯區(qū)—新津縣區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展研討會(huì)上，作為結(jié)對(duì)學(xué)校發(fā)言代表，玉林小學(xué)校長郭先梅就兩�；�(dòng)聯(lián)盟工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，兩校的互動(dòng)聯(lián)盟案例也入選成都市互動(dòng)聯(lián)盟工作案例集。（賴波）
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