“今天聽了這兩堂公開課，和兩年前我參加的這所學校的公開課相比，我感覺到的最大變化就是，這所農村學校的學生自信、大方，表達的流暢等方面明顯提高了，一點都不比城市里面的娃娃差，而且老師的整體水平也有明顯的提升……”聽完兩堂公開課后，武侯區(qū)教科院教育專家程依青在專家評課環(huán)節(jié)上動情地說！
11月13日上午，在新津縣花源小學里，來自新津縣教育局、武侯區(qū)教科院、成都市玉林小學教育集團以及兄弟學校的同行，參加了成都市玉林小學教育集團和新津縣花源小學共同舉辦的“把課堂還給學生”教學改革研討暨互動聯盟、托管階段工作會，共同見證了玉林小學教育集團托管了花源小學兩年來后者的巨大進步。
課堂展示：兩堂公開課感受師生“大變化”
上午8點多，來自成都市武侯區(qū)、新津縣教育局、教科院、研培中心的領導、專家，以及兄弟學校的校長、老師陸續(xù)來到花源小學。操場上、過道里，隨時有學生禮貌地向客人打著招呼。從成都市有名的教育集團——玉林小學教育集團派到新津縣花源小學“擔任法人”已經兩年的畢朝寶校長、黃柯副校長正忙著接待來賓。
當天，玉林小學教育集團和花源小學共同舉辦的“把課堂還給學生”教學改革研討暨互動聯盟、托管階段工作會在花源小學召開�；ㄔ葱W師生將第一次接受“加入成都名校集團大家庭以來的檢閱”。
花源小學語文老師楊小茂和40來名二年級的學生為大家呈現了一堂精彩的語文課。該課的內容是寫周恩來總理參加少數民族潑水節(jié)的場景，楊小茂老師采用了生動、活潑的語言，多樣的教學方式，啟發(fā)、擴散的教學方法，讓來賓們明顯感受到了“學生是課堂的主人”。在愉悅、輕松的氛圍中，完成了教學任務，效果非常明顯。
花源小學楊小茂老師在課堂上
課堂上學生的專注和積極
畢朝寶校長說：“我親身的感受是，楊小茂老師的進步很大，主要還是得益于花源小學加入玉林小學教育集團后的各種鍛煉和學習，機會和經歷造就了一個優(yōu)秀的教師。”
隨后的一堂課，是來自玉林小學的燕麗老師的數學課——“分數的再認識”。這位出自成都名校長工作室的名師，以她慣有的親和、簡潔、干練、高效、精準的風格，呈現了精彩課堂，以身作則地為在場的鄉(xiāng)村教師作了“名師示范”，博得參會專家地高度贊譽。
玉林名師燕麗老師在課堂上
專家點評：城鄉(xiāng)學校結親家，農村學生變化大
兩堂公開課以后，進行了專家評課。新津縣教育研培中心的教育專家何英老師對楊小茂老師和她的公開課評價很高。“學生的課堂體驗、課堂狀態(tài)、課堂興奮度都被楊小茂老師調動起來了，師生的達成度相當高。我們看到了花源小學學生的進步，教師的進步……”
新津縣教育研培中心教育專家何英老師點評公開課
武侯區(qū)教科院專家程依青隨后發(fā)言：“花源小學老師的課，我在玉林小學教育集團中多次聽過。我真正感受到這兩年來教師在一步一步地成長，而且非常明顯。”
武侯區(qū)教科院專家程依青點評
“我今天的另外一點感受就是，和以往相比，花源小學這所農村學校的學生變化很大，他們的自信、他們的大方，他們表達的流暢等方面明顯提高了，一點都不比城市里面的娃娃差。”
花源小學校長畢朝寶：被托管學校成了成都新優(yōu)質學校
兩年前，按照政府的要求，新津縣花源小學和成都市有名的教育集團——成都市玉林小學教育集團“結親”，前者被后者托管。在成都教育界較有名氣的玉林小學副校長畢朝寶被派到了花源小學擔任校長，這個“外來的校長”不是“掛銜校長”，而是學校真正主人的“法人代表”。和他一起前往這所農村學校的，還有學校名師黃柯主任。
畢朝寶校長說：“到這所學校以來，我們走‘集團辦學、品牌共享、共同發(fā)展’之路。首先建立了三大機制，確保玉林教育集團的花源小學互動工作常態(tài)長效。其次從學校辦學理念、學校發(fā)展規(guī)劃、學校黨建、學校文化、教師成長、德育管理、教學質量、辦學特色、辦學資源等幾個方面，實現了兩地的深度融合，所以在兩年中學生、老師、學校都有了很大的變化。”
花源小學校長畢朝寶匯報工作
據記者了解，被托管兩年來，花源小學踐行“全人教育”(全人格，全面發(fā)展)辦學理念，以關注師生生命質量為核心，以“讓每個生命如花綻放”為辦學追求。同玉林小學一同堅守“讓校園成為生命成長的樂園”的辦學主張和“迎著陽光積極向上”的師生精神；著力培養(yǎng)有品行、樂學習、善思考、愛運動、會交往的新時代陽光少年。2018年，花源小學被評為“四川省優(yōu)秀少先隊集體”“成都市新優(yōu)質學校”“成都市家庭教育示范學校”“成都市優(yōu)秀少先隊集體”。2019年，學校市級課題《農村學校融合教育背景下送教上門運行機制研究》順利結題。縣教育局對學校年度工作考評，花源小學受到表彰。學校師生參加成都市、新津縣各級各類競賽活動20余項并分別獲團體一、二、三等獎。
業(yè)內感悟：“名校長”遲早會造就“名學校”
玉林小學教育集團校長郭先梅是成都的特級校長、專家型校長。她因“走一所學校就亮一所學校”而在成都乃至四川教育界有著較高的知名度，頗受同行敬仰。
郭先梅校長在科華中路小學創(chuàng)建的“繽紛教育”、“科小八節(jié)”，在龍江路小學分校首創(chuàng)的“家長百家講壇”，在玉林小學提出的“16字管理目標”、“生態(tài)教育”理念等，在成都的中小學校中都有著很大的影響，被不少學校學習和借鑒。2013年，英國首相卡梅倫專門到郭先梅任職的龍江路小學分校進行訪問。
玉林小學教育集團郭先梅校長發(fā)言
近年來，成都市教育局對所有名校集團進行考核，郭先梅校長主持的玉林小學教育集團在2017年獲得一等獎。
玉林小學教育集團托管新津縣花源小學也在成都成了“標桿”。
兩年來，兩校良好的工作機制確保了工作的常態(tài)長效，在武侯區(qū)的互動聯盟工作信息匯總中，玉林小學名列全區(qū)第一名。
在成都市首屆互動聯盟工作案例評選中，玉林小學和花源小學聯合撰寫的案例獲一等獎。
2018年，由成都市教育局主辦，成都市教科院、武侯區(qū)教育局、新津縣教育局承辦的“突出機制建設 推進區(qū)域教育深入融合”武侯區(qū)—新津縣區(qū)域教育聯盟發(fā)展研討會上，作為結對學校發(fā)言代表，玉林小學校長郭先梅就兩校互動聯盟工作進行經驗交流，同時，兩校的互動聯盟案例也入選成都市互動聯盟工作案例集。（賴波）
成都市玉林小學教育集團,玉林小學,新津縣花源小學
