2019年11月13日，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學校(以下簡稱：經(jīng)開實小)迎來了龍泉驛區(qū)教科院組織的數(shù)學學科的集體視導。參與此次視導的是區(qū)教科院鄭大明、黃偉、邵瑋、趙紅艷四位教研員匯同數(shù)學中心組的陳祖慧和馮忠榮一行六人。
教研員和數(shù)學中心組成員到達學校隨即深入課堂，六位老師分別深入六個年級，每人到每個年級聽課3節(jié)，此次視導共聽了18節(jié)數(shù)學課。老師們時而認真傾聽、時而巡視學生課堂過手情況、時而附身傾聽學生的交流情況、時而被師生的精彩互動打動。
課后，利用大課間時間和第四節(jié)課的時間，每位視導教師分別與執(zhí)教老師進行耐心細致的交流，對每堂課進行了點評，他們從專業(yè)的角度高屋建瓴的從教材研讀到課堂把握、從教學方式的轉(zhuǎn)變到“三課四學”的進一步落實，從學情把握到教學策略的選取等方面給予引領(lǐng)和指導，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點，也提出了相應的意見和建議，為教師們更好的改進教學指明了方向。
最后，教科院教研員和數(shù)學中心組老師與學校領(lǐng)導齊聚二樓會議室，就此次視導工作進行了總結(jié)交流。從早上8點過到中午1點的聽課、交流，每位視導老師不但沒有半點抱怨，反而更耐心細致、循循善誘對被視導教師存在的普遍性問題進行了梳理，對今后如何更好落實“三課四學”、提升學生學習能力、實現(xiàn)項目導向的課堂教學、提高學校整體教學質(zhì)量等方面進行精準的指導。此次視導為學校的課堂效益提升、課堂教學研究核心指明了方向。在今后的工作中，只有加倍努力，努力提升教學質(zhì)量，才不辜負教科院各位專家的良苦用心和傾情付出。（成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學）
龍泉驛區(qū),教科院,經(jīng)開實小
