11月15日，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組教師文俊、李天友呈現(xiàn)了兩堂生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)課。一堂好課，離不開(kāi)教師的用心準(zhǔn)備。兩位老師早在三周前便開(kāi)始了籌備工作，從最初的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，到第二稿、第二稿，乃至第四稿，組內(nèi)深鉆教材，經(jīng)過(guò)多次上課、評(píng)課、修改教案，兩位資深老師以全新的面貌，在一次次的磨課中，逐漸從信息技術(shù)老師和英語(yǔ)老師成功轉(zhuǎn)型為極有數(shù)學(xué)味的數(shù)學(xué)老師。
李天友老師執(zhí)教的《年、月、日》課堂親切平和，循循善誘，令所有的學(xué)生陶醉在了知識(shí)的海洋里，精心設(shè)計(jì)的板書(shū)使學(xué)生更加清晰地掌握了年、月、日之間的關(guān)系，“你還有什么發(fā)現(xiàn)?”一次次地啟發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
文俊老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問(wèn)》在教學(xué)上思路清晰，方法靈活多樣，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格使整個(gè)課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，“哇塞，你好厲害!”文俊老師引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的展示讓老師和學(xué)生連連稱(chēng)贊。
兩位老師均能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)亮點(diǎn)，充分讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、歡快的學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，學(xué)有所得。
本次活動(dòng)為學(xué)校教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)本次活動(dòng)，兩位老師感觸頗多。文俊老師說(shuō)到，在經(jīng)過(guò)多次磨課后，自身課堂把控能力得到了很大的提升，知道了如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。李天友老師談到，經(jīng)過(guò)幾次試講，收獲很多，明確了要把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，此次上課為自己今后的教學(xué)指明了方向。
通過(guò)交流展示，激勵(lì)了教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，展現(xiàn)了學(xué)校教師良好的綜合素質(zhì)和精神面貌，“立足課堂展風(fēng)采，潛心教研促成長(zhǎng)”，在實(shí)小靜靜蔓延。（彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
