2019年11月15日，彭州市信息技術(shù)課堂教學研討活動在三界小學舉行。彭州市實驗小學(以下簡稱：彭州實小)余娟老師執(zhí)教此次研討課，教研室陳鵬老師和彭州市兄弟學校30余位中小學信息技術(shù)教師參加了此次教研活動。
余娟老師上課
余娟老師執(zhí)教的是小學信息技術(shù)三年級上冊《windows窗口變變變》，內(nèi)容基礎但涉及面廣。余娟老師精心設計教學情節(jié)，將教材進行合理重構(gòu)，使之更符合學生的認知發(fā)展規(guī)律。以希臘神話引入：斯芬克斯用電腦操作問題難住了小朋友們，而學生則化身電腦小達人，幫助他們過關(guān)斬將，最終打敗了斯芬克斯。本課的教學難點是windows任務欄，余娟老師引導和鼓勵學生通過自學、操作驗證等方式來學習和內(nèi)化知識，更通過教師適時指導、學生上臺展示、口頭描述等多種方法來鞏固和理解知識。學生形成了對課堂教學內(nèi)容的真正掌握。
王小科副主任作經(jīng)驗交流
中心組成員評課
課后，老師們就本次示范課進行了激烈的討論和互動點評。首先，學校分管領導副主任王小科作了關(guān)于學校信息技術(shù)課程和機器人特色課程開展的經(jīng)驗介紹，鼓勵多探索，多思考，形成學校信息技術(shù)教學的新模式新特色。信息技術(shù)中心組成員也對余娟老師的表現(xiàn)點贊，作為一名剛從教一年的新教師，余娟老師對課堂的把控，專業(yè)技能的掌握都得到的與會老師的肯定。最后，彭州市教育局教研室信息技術(shù)教研員陳鵬老師對余娟老師的研討課作了高度評價，三年級的小學生正是形成自信心的關(guān)鍵期，余娟老師在課堂上及時用豐富具體的語言表揚學生，學生從最開始的不敢說，到最后爭先恐后地舉手發(fā)言，在老師和同學們的肯定中收獲自信心和自豪感。研討活動結(jié)束后，學校將繼續(xù)扎實開展信息技術(shù)教學，努力鉆研、發(fā)掘特色、提高學生的信息素養(yǎng)。（彭州市實驗小學）
彭州實小,彭州市級信息技術(shù)研討課
