為深入落實“立德樹人”的根本任務，建設新時代“四有”優(yōu)秀班主任教師隊伍，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和綜合教育能力，更好地發(fā)揮班主任在班級管理中的重要作用。2019年11月7日至8日，由成都市教育局主辦、雙流區(qū)教師發(fā)展與研培中心協(xié)辦的“成都市第五屆中小學班主任技能大賽決賽(小學組南片區(qū))”在雙流區(qū)實驗小學隆重舉行。棠湖小學青年班主任姜蔚老師順利進入到11月的成都市決賽。在此次大賽中，姜蔚老師與另七名參賽教師同場競技，以賽促學、以賽促研、以賽促教，通過以全面扎實的專業(yè)功底、自信精彩的現(xiàn)場表現(xiàn)，贏得評委一致肯定和數(shù)百名觀摩教師的高度贊譽。
成都市中小學班主任技能大賽分為主題班會、治班策略、現(xiàn)場活動方案撰寫、心理個案分析、模擬家長會、禮儀六項比賽。
新時代天府文化的精神內涵為“創(chuàng)新”“創(chuàng)造”“優(yōu)雅”“時尚”“樂觀”“包容”“友善”“公益”。在11月7日進行的主題班會比賽中，八位參賽教師圍繞“弘揚天府文化，做新時代的好少年”主題各展風采，或以美食、或以詩歌、或以人文歷史、或以科技發(fā)展、或以風景名勝等為突破口，生動展現(xiàn)天府文化多彩的魅力和豐富的內涵，為在場的師生奉獻了一堂堂生動有趣、形式多樣的主題班會課。棠湖小學青年教師姜蔚老師的主題班會《小味載大道，少年創(chuàng)未來》以天府美食為素材做了精巧的教學設計，讓學生明確“創(chuàng)造”的含義，讓學生崇尚“開拓進取，腳踏實地”，把“天府精神”發(fā)揚光大，創(chuàng)造更美好的未來。姜蔚老師的教學目標明確，內容新穎，由淺入深、切合實際，意義深遠，學生深度參與，現(xiàn)場精彩呈現(xiàn)，得到評委和觀賽老師的一致好評。她也以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和靈動的教育智慧，在現(xiàn)場賽課中脫穎而出。
11月8日，另外五個單項比賽逐次展開。在“治班策略”展示中，姜蔚老師以“自主成長 百花競放”為題，系統(tǒng)闡述了自己的教育理念和治班策略；而“現(xiàn)場活動方案撰寫”則考驗了姜蔚老師活動統(tǒng)籌和組織能力；“心理個案分析”也充分考驗了姜蔚老師教育學心理學在現(xiàn)實教學的中靈活運用；在“家長會模擬發(fā)言”中，則展現(xiàn)了姜蔚老師智慧引領、民主治班的和諧育人能力；姜蔚老師淡定從容、自信優(yōu)雅、規(guī)范得體的教風教態(tài)也贏得了專業(yè)禮儀評委老師的一致好評。
從三月的初選，到六月的復賽，再到十一月的角逐，姜蔚老師的成功離不開學校領導的親切關懷，離不開德育處、班主任工作室搭建的多元成長平臺，更離不開以段旭導師為中心的工作室團隊的引領、指導和幫助，備賽中姜蔚老師刻苦學習、認真準備、廣泛聽取意見，在團隊的幫助下反復研磨，取得了明顯的進步，最終獲得了驕人的成績。
比賽結束后姜蔚老師感動地說：“我一人參賽，棠小全員助力。如果不是有幸加入棠湖小學這個追求卓越、團結友愛的大家庭，如果沒有學校領導的全力支持，如果沒有段旭導師、工作室小伙伴的關心鼓舞，如果沒有全校德育戰(zhàn)線所有同仁的傾力幫助，如果沒有各位前輩優(yōu)秀班主任的無私扶助，僅憑孤軍奮戰(zhàn)，我是不可能取得這樣的進步的，棠小就是我成長最好的動力。”
據(jù)悉，棠湖小學一貫重視德育教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。通過名師引領、師徒結對等，對青年教師進行發(fā)掘和培養(yǎng)，致力于打造一支師德高尚、能力精湛、視野開闊、充滿活力、富有情懷、專業(yè)化、能示范、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀班主任隊伍。近些年來，學校以段旭名班主任工作室為基地，通過以機制做保障、以名師為引領、以平臺促發(fā)展，培養(yǎng)了一批省市區(qū)優(yōu)秀的德育骨干班主任，也夯實了棠湖小學立德樹人、內涵發(fā)展的德育基礎。
棠湖小學將在“多元發(fā)展、人人成功”的辦學理念引領下，不忘初心、牢記使命，讓師生在棠園教育沃土上和諧共生、幸福綻放。（成都市雙流區(qū)棠湖小學）
棠湖小學,班主任技能大賽
