11月22日，成都市回民小學(xué)課題組懷著對(duì)科研的熱忱、對(duì)教育的思考舉行了成都市重點(diǎn)規(guī)劃課題“文化場(chǎng)館活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。成都市教科院顧劼老師、史玉老師，成都市青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師，成都市青羊區(qū)教育局小教科韓智坤老師，成都市西華門社區(qū)紹琳書記，成都市博物館羅老師，四川省美術(shù)館楊老師和簡陽市壯溪小學(xué)、成都市實(shí)小青華教師代表蒞臨學(xué)校參加了本次研討活動(dòng)。
來賓們首先在學(xué)校大廳參觀了本次石犀繪畫展覽，為了讓專家們能夠充分了解到每一幅畫所要表達(dá)的意義以及背后的故事，學(xué)校征選了紅領(lǐng)巾志愿者小小解說員為他們依次講解，專家們?cè)谛⌒≈驹刚邆兊膸ьI(lǐng)參觀下，更能深入了解本次石犀繪畫的創(chuàng)作過程和意義，獲得了無數(shù)好評(píng)。
接著，來賓們?cè)诨孛裥W(xué)校長鄒軍和副校長劉莉的帶引下來到五樓多媒體室觀看課本劇《石犀故事》。該課本劇是學(xué)校語文老師思想碰撞的結(jié)晶，主要講述了古代洪水泛濫，人們過著提心吊膽的生活，頻繁的洪水?dāng)嚨萌藗兛嗖豢把裕髞砬赝趺畋鶎ふ抑嗡�，歷經(jīng)千辛萬苦修得都江堰，沉入神獸石犀，終于解救民眾于痛苦之中，后世代代相傳與石犀有關(guān)的古詩詞。臺(tái)上的孩子們認(rèn)真的表演，述說著這個(gè)傳奇的故事。
隨后，學(xué)校三位教師帶來了一節(jié)多學(xué)科融合石犀課《從石犀說起……》。朱洵老師從數(shù)學(xué)視角出發(fā)，以石犀的檔案為起點(diǎn)展開，充分挖掘藏品的數(shù)學(xué)價(jià)值，從數(shù)學(xué)的角度分析石犀牛的檔案信息過程，了解古代的測(cè)量方法，體會(huì)統(tǒng)一度量衡的必要性。搭建數(shù)學(xué)與博物館之間的橋梁，讓學(xué)生知道在中華歷史的長河里也能找到數(shù)學(xué)的美，讓冰冷的數(shù)字與符號(hào)在中國傳統(tǒng)文化中生動(dòng)起來。讓抽象的數(shù)據(jù)有了歷史鮮活的支撐，對(duì)建立學(xué)生的數(shù)感提供了有力的幫助，也讓學(xué)生對(duì)古蜀文化有了更深入的了解。
接著，孩子們跟隨夏婷婷老師的步伐從科學(xué)角度解讀石犀牛。夏婷婷老師選用探究式學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生通過自主觀察思考、小組討論以及動(dòng)手操作的方法得出石犀牛在測(cè)水方面的結(jié)論，整個(gè)課堂動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子們?cè)?ldquo;動(dòng)中學(xué)”，將課程還給學(xué)生。最終培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、自主思考的能力。
好的物品要和大家一起分享才有意義，英語許薇老師和孩子們一起用英語的方式將石犀牛文化分享出去。許薇老師以成都博物館展廳中的石犀牛為切入點(diǎn)，借助文物解讀，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)課堂活動(dòng)過程中理解接納石犀牛在中國石刻藝術(shù)史上的重要地位，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，也認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
石犀課題不但涉及傳統(tǒng)學(xué)科，學(xué)校學(xué)生們還用新的表現(xiàn)方法——小報(bào)、素描、彩繪、故事等傳達(dá)著他們眼中的石犀模樣、石犀生活。高年級(jí)的孩子還將自己親手創(chuàng)作的石犀“萌牛牛”木工掛件送給在場(chǎng)的來賓們。
此外，專家和領(lǐng)導(dǎo)、老師們聆聽了由楊明玨老師帶來的《文化場(chǎng)館活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐》現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。楊明玨老師從本課題的各準(zhǔn)備階段、課題的目的、課題的實(shí)際操作、課題的成果等多方面呈現(xiàn)出課題的研究情況。
專家及各場(chǎng)館、學(xué)校代表老師進(jìn)行了課程的研討，肯定了回民小學(xué)博物館課程的意義，充分贊揚(yáng)了學(xué)校的課程是有溫度、有厚度、有深度的課程，給予孩子自由成長的空間，充分調(diào)動(dòng)孩子們的自主性、積極性，將學(xué)習(xí)真正做到“生活化”。課程和學(xué)校是沒有邊界的，將場(chǎng)館文化與學(xué)科融合的課程不僅激活了孩子們的學(xué)習(xí)能力，也讓孩子和老師得到了迅速的成長。同時(shí)，還為本課題提出了寶貴的建議，共同期待更完美的文化場(chǎng)館活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐。(成都市回民小學(xué))
