“什么時(shí)候我們才能立項(xiàng)成功？擁有自己的州級(jí)課題？做有質(zhì)量的教育研究？”從2018年9月來到得榮，得榮教育人便向青羊區(qū)的援藏老師傾述了他們期盼多年的夙愿。為了幫助得榮教育走上一條“科研興校、科研強(qiáng)教”的可持續(xù)化發(fā)展道路；同時(shí)，也為了促使得榮縣各學(xué)校通過開展課題研究提升教育教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)教師通過增進(jìn)教學(xué)科研能力提升自身專業(yè)素養(yǎng)。來自成都市成飛小學(xué)的援藏教師李睿多次利用下鄉(xiāng)調(diào)研的機(jī)會(huì)，為得榮各學(xué)校進(jìn)行教育科研課題培訓(xùn)。
主題鮮明的培訓(xùn)講座、情真意切的反復(fù)講解溝通，為得榮普及教育課研意識(shí)、打造教育科研團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)教育科研人才而不懈努力。2019年，李睿老師從策劃課題選題到撰寫課題研究報(bào)告再到課題申報(bào)論證和得榮的老師們走過了一段充實(shí)的時(shí)光。11月，經(jīng)得榮縣自主申報(bào)，甘孜州教科所專項(xiàng)篩選、州級(jí)專家復(fù)審認(rèn)證。課題《現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)有效性的策略研究》作為甘孜州教育科研資助金項(xiàng)目正式立項(xiàng)！自此，得榮縣將開啟教育科研化的新篇章！
想得榮教育所想，急得榮教育所需。為助力得榮打造優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師；提升學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，從而促進(jìn)得榮縣域教育向縱深發(fā)展，成都市成飛小學(xué)一直砥礪前行！（成飛小學(xué)）
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