11月22日上午，《新人文教育背景下幼兒園主題活動(dòng)課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題展示暨青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組(主題組)大教研活動(dòng)在成都市第五幼兒園(以下簡(jiǎn)稱“五幼”)舉行。此次活動(dòng)由成都市青羊區(qū)教科院主辦，青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組(主題組)、成都市第五幼兒園承辦。青羊區(qū)教科院車飛教研員、“車飛工作坊”成員、青羊區(qū)“主題教研聯(lián)組”全體成員以及區(qū)內(nèi)各園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)共計(jì)60余人參加了此次活動(dòng)。
青羊區(qū)教科院車飛老師首先發(fā)言。車飛老師從新人文教育的概念出發(fā)談到幼兒園主題活動(dòng)課程，并梳理了《新人文教育背景下幼兒園主題活動(dòng)課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題的核心內(nèi)涵及架構(gòu)，也對(duì)當(dāng)今幼兒園如何踐行課改理念提出了目標(biāo)與期望。為老師們更新了實(shí)施理念，明確了本次教研活動(dòng)的目的、方向，增強(qiáng)了參與教研的動(dòng)力與信心。
接下來(lái)，五幼骨干教師袁媛帶來(lái)了大班探究式主題活動(dòng)《垃圾分類》。所有參與教研的老師們?cè)谟^摩的同時(shí)，利用《主題活動(dòng)觀察記錄表(四稿)》對(duì)活動(dòng)中教師與幼兒的行為進(jìn)行觀察、記錄。
接著，由車飛教研員、組長(zhǎng)彭奕組織帶領(lǐng)大家圍繞“活動(dòng)中的生成點(diǎn)是什么？”和“活動(dòng)生成的依據(jù)是什么？”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流分享。所有的參會(huì)老師分為了四個(gè)小組，大家積極研討，認(rèn)真梳理總結(jié)，教研效果顯著。
隨后，車飛工作坊成員、泡桐樹桐思園陳覓園長(zhǎng)進(jìn)行了《新人文背景下課程構(gòu)建中的師幼互動(dòng)》的專題交流。陳覓園長(zhǎng)從新人文教育背景下幼兒園主題活動(dòng)建構(gòu)中觀察記錄表的研究與實(shí)踐出發(fā)，提出讓教師親自經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，通過(guò)師幼互動(dòng)推進(jìn)“新人文教育背景下幼兒園主題課程構(gòu)建”�，F(xiàn)場(chǎng)教師通過(guò)此次分享交流獲得更多更新的認(rèn)識(shí)與深刻感悟。
活動(dòng)最后，主題組指導(dǎo)教師、五幼保教主任鄭麗梅對(duì)主題聯(lián)組老師們的教研表示高度贊揚(yáng)。車飛老師則從教研的有效性為切入點(diǎn)，對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。此次活動(dòng)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，老師們通過(guò)參與這樣的互動(dòng)教研，對(duì)《新人文教育背景下幼兒園主題活動(dòng)課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題有了更新更深的認(rèn)識(shí)和感悟，切實(shí)有效地提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，收獲良多。（成都市第五幼兒園）
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