每一個孩子都要經(jīng)歷成長的各個時段，每個時段孩子呈現(xiàn)出來的狀態(tài)是大相徑庭的，面對青春期的孩子，如何與他們相處，如何能走進他們的內心世界，如何能與青春期的孩子進行有效的溝通，卻成為了擺在家長面前的一道難題。
11月8日下午，金牛區(qū)家庭教育講師李鷹老師來到成都市金泉小學校與六年級的家長分享了“與青春期孩子溝通”的話題。“你的孩子進入青春期了嗎？”開門見山的提問拉開了本次培訓的序幕。
李鷹老師從青春期孩子的身體、認知、心理及發(fā)展任務四個方面的變化幫助家長去認識自己的孩子。在介紹到青春期孩子的情緒發(fā)展這一話題時，強調此時的孩子煩惱多于快樂，具有爆發(fā)頻率降低、心境延續(xù)時間加長、內容豐富的情緒體驗特點以及出現(xiàn)兩極分化、幸福感低的情緒表現(xiàn)特點。從專業(yè)的知識點上給家長講解，讓廣大家長對于青春期孩子各種行為的變化找到了合理的答案。分析完青春期孩子的各種特征，李鷹老師就順理成章的講到了如何應對和幫助青春期孩子成長的話題。一是做青春期孩子的父母，學會放松自己，注意察覺自己的情緒，要更多的關注自己。二是了解、接納、尊重、欣賞、信任孩子。三是給孩子做好青春期性教育。最后，大家還一起探討了“親子溝通小技巧”的話題。
整個培訓內容豐富，知識面廣，既有理論的高度又有實踐的真知。層層深入，深入淺出的講解方式，讓廣大家長易于理解和消化，整個活動家長認真聆聽，積極參與互動，本次培訓活動是積極有效的。（成都市金泉小學校）
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