為了更好總結(jié)、分析教育教學(xué)中的得失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量，12月3日、4日下午，成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)組在教務(wù)處的組織下，分別開(kāi)展了期中測(cè)試質(zhì)量分析交流研討活動(dòng)。
12月3日下午，語(yǔ)文期中測(cè)試質(zhì)量分析交流研討活動(dòng)在語(yǔ)文集體備課組長(zhǎng)孟阿敏的主持下進(jìn)行。
付曉娟老師對(duì)本次考試進(jìn)行全面分析。付曉娟提到，本次期中測(cè)試內(nèi)容全面，命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，較好地滲透新課程理念，是一份難度適中、題型靈活的試卷。試卷分析是對(duì)教學(xué)測(cè)試的反思，是對(duì)教師教學(xué)的反思，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反思，更是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。
各位老師對(duì)本次考試中的得與失做了認(rèn)真細(xì)致地分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了有效的改進(jìn)措施。教師發(fā)言分析了學(xué)生的得失分情況與教學(xué)得失原因；分析了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，也分析了試題是否符合課標(biāo)要求。老師們積極反思平時(shí)教學(xué)中的不足，找到差距，提出改進(jìn)措施。
12月4日下午，數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析交流研討活動(dòng)在數(shù)學(xué)集體備課組長(zhǎng)曾禮屏的主持下進(jìn)行。
王旭東老師對(duì)本次考試進(jìn)行了全面分析，從試卷的基本情況、每道大題學(xué)生的完成情況、每單元知識(shí)點(diǎn)存在的主要問(wèn)題三個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)分析，提出教師在今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類(lèi)推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
隨后，各位老師紛紛對(duì)本次考試中的得與失做了認(rèn)真細(xì)致地分析、交流，并將交流中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)做好記錄。
通過(guò)本次期中測(cè)試質(zhì)量分析與交流，老師們及時(shí)了解了學(xué)生們的知識(shí)掌握情況，查漏補(bǔ)缺，深刻反思自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整教學(xué)觀念、教學(xué)思路和教學(xué)方法，為今后的教學(xué)目標(biāo)與方向奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)能力上有更大提升。（黃小林 通訊員 汪建）
三岔湖小學(xué)
