11月21日，成都市錦西外國語實驗小學校（以下簡稱：錦西小學）熱情接待了來自上海嘉定區(qū)教育局的考察學習團到�？疾鞂W習。其中，來自嘉定區(qū)的考察團包括科技特色示范學校、科技教育特色學校和科普教育特色幼兒園等科技分管領導30余人。
錦西小學校長張志在校門口熱情歡迎了遠道而來的客人們，帶領客人參觀了美麗的錦西校園，并對大廳走廊兩側的學生科創(chuàng)作品做了簡要介紹。
客人們對錦西孩子的創(chuàng)造力和想象力贊不絕口，紛紛拿出手機拍照、留念。
跟隨張志校長的指引，客人們來到三樓的電子閱覽室。平時，孩子們在閱覽室上創(chuàng)客和機器人社團課。錦西小學在有限的空間里，盡可能地給孩子們提供多樣化的學習方式，考驗錦西人的智慧。
隨后，考察團一行走進四樓閱覽室，感受錦西小學的書香浸潤教育；來到教師書吧，學校老師在緊張忙碌的工作之余，能在書吧休息片刻，身心得以放松。
最后一站，客人們來到了錦西創(chuàng)客工作室，這是錦西創(chuàng)客教師的“家”，是孩子們夢想開始的地方，天馬行空的創(chuàng)意從這里產生、實現。“小教室實現大功能，既要滿足創(chuàng)客課程上課的需要，又要作為機器人實驗室讓孩子們跑機器人，用途大大，地方小小，承載著巨大的能量”……來賓們認真聽著老師的介紹，紛紛表示“有同感”。
參觀結束后，來賓們來到五樓多媒體教室，聽取張志校長對學�？苿�(chuàng)教育發(fā)展史的匯報及未來發(fā)展的規(guī)劃藍圖，并聽取了李莎老師的簡單機械結構課——《簡易天平》。在兩年的探索與實踐里，老師們初步構建起課程設計的框架，包括兩部分——簡單機械結構知識和智能硬件知識的學習：在低段進行簡單機械結構知識的學習，中段進行非編程硬件知識的學習，高段進行可編程硬件知識的學習。
這節(jié)課是基礎機械結構知識的教學，是杠桿知識的綜合運用。在常規(guī)社團課時間里，孩子們通過搭建模型、探究原理、實踐操作來完成整個“稱”的設計和使用。在整個過程中，教師給孩子們滲透一種科學思想：即科學實驗得出實驗結論，分析實驗結論，再得出科學原理。
最后，易立鐵主任對本次接待活動作出高度評價，對錦西小學的科創(chuàng)教育發(fā)展做出了極大肯定，也提出了更高的發(fā)展目標。未來，錦西小學將在科創(chuàng)教育走得更遠。（賴波）
錦西小學
