“朗讀者”一詞打開了成都市金沙小學(xué)一年級九班孩子們對于朗讀的新世界大門，帶著“朗讀者是什么？”“什么是朗讀者？”的好奇與疑問，11月29日的夢想課堂上，九班瞿朱明鑰的阿姨——王阿姨來到九班的課堂上，為孩子們答疑解惑。
在課堂上，王阿姨提出的“朗讀者”是學(xué)會將平凡樸實的語言，用鏗鏘有力的語調(diào)來感染人。想要學(xué)會朗讀，就得掌握以下幾個點：
1、語言清晰準確
語言清晰準確，這一點對于剛學(xué)完拼音的九班寶貝來說，看起來似乎很簡單，但現(xiàn)在很多孩子平翹舌不分、前后鼻發(fā)音不準，所以一開口就鬧了個大笑話。
通過王阿姨十分具有穿透力的“哼、嘿、哈”三步走的開音方法，九班的小朋友們似乎一下子就打開了“任督二脈”，找到了正確的發(fā)音方法。
2、語調(diào)抑揚頓挫
經(jīng)過一陣有趣的開音之后，緊接著就是極其富有感染力的語調(diào)，與平時的“一聲平二聲揚，三聲轉(zhuǎn)彎四聲降”不同的是，王阿姨將他們帶入了“這是一個神奇的世界中”。
加上身體動作，孩子們個個張大嘴巴，認真找著方法。
3、語氣剛?cè)岵?/span>
找對方法的九班寶貝對于朗讀越來越有信心，一個個都豎起靈耳朵，仔細地聽著王阿姨時而柔和、時而元氣滿滿的朗讀……
4、語義褒貶分明
對于一年級的寶貝來說，簡單的褒貶詞語已經(jīng)能夠分清，正確的使用褒貶詞也不在話下。
初步學(xué)會了如何朗讀的寶貝，也開始迫不及待的展示了起來。在你一言我一語的個人展示中，九班的小小“朗讀者”們也結(jié)束了愉快的一天……（賴波 通訊員 葉倩 吳鳳萍）
成都市金沙小學(xué),幸福課堂
