12月9日，伴著冬日暖陽，教培中心組織開展的崇州市小學(xué)語文成都市級(jí)課題《基于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程開發(fā)研究》開題會(huì)在學(xué)府小學(xué)學(xué)術(shù)廳隆重舉行。蒞臨本次活動(dòng)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有成都市教科院陳軍老師、成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)汪翼、崇州市教培中心黨支部書記張燕群、崇州市教培中心小學(xué)室主任程燕、崇州市教培中心教研員饒成滔。崇州市各小學(xué)教科室主任、各子課題學(xué)校主研教師參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)第一項(xiàng)由課題組主研教師、學(xué)府小學(xué)副校長(zhǎng)謝敏為大家?guī)硪还?jié)精彩的課題研討課《我是小導(dǎo)游》。課堂上，5.3班的孩子們以“小導(dǎo)游”的形式，分組向大家介紹了元通清明會(huì)上的多彩民俗。孩子們的介紹形式多樣、豐富多彩，有的表演了祭祀活動(dòng)；有的現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)了凍糕、豆花等各樣美食；有的展示了草耙子、梿枷等各式農(nóng)具；有的設(shè)計(jì)了海報(bào)；有的為元通清明會(huì)畫吉祥物；還有的當(dāng)起了英語小導(dǎo)游……孩子們還邀請(qǐng)到崇州非遺傳承人李學(xué)龍爺爺為大家表演了一段地方傳統(tǒng)藝術(shù)——蓮花鬧，精彩的表演將課堂氣氛推向了高潮。本節(jié)語文課，打破了以往語文知識(shí)性學(xué)習(xí)的單一性，實(shí)現(xiàn)了語文學(xué)科與美術(shù)、英語等學(xué)科之間的融合，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合性學(xué)習(xí)能力。
研討課過后，由成都市教科院課題研究專家陳軍老師宣讀課題立項(xiàng)證書，崇州市教培中心小學(xué)室程燕主任作課題陳述，課題組主研教師楊敏作文獻(xiàn)綜述。程燕主任、楊敏老師對(duì)“地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程”以及本課題的研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等作了充分的闡述。隨后，陳軍老師和汪翼院長(zhǎng)對(duì)課題研究工作作了具體細(xì)致的指導(dǎo)。兩位專家充分肯定了課題組的工作：研討課從內(nèi)容和形式上看，都體現(xiàn)出對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精準(zhǔn)解讀，體現(xiàn)出語文綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)間性、綜合性和自主性；開題陳述和文獻(xiàn)綜述核心概念清晰，思路明確，課題研究有目標(biāo)意識(shí)。同時(shí)，兩位專家也對(duì)課題研究提出了很好的建議，希望大家對(duì)課程資源的挖掘要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合性學(xué)習(xí)能力，對(duì)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要注意問題導(dǎo)向。
千里之行，始于足下。此次開題會(huì)的順利召開為大家指明了課題研究的方向，必將推動(dòng)《基于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程開發(fā)研究》課題研究的順利開展。（黃小林 通訊員 石莉紅 王茜 劉坤）
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