為了更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長，鼓勵(lì)更多的教師加入教育研究的隊(duì)伍，12月9日，“杜琳名師工作室”課題階段成果提煉研討活動(dòng)在芳草小學(xué)南區(qū)一樓會(huì)議室舉行，并有幸邀請到了四川教育副主編王建強(qiáng)老師，為在研的省級(jí)課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程群建設(shè)實(shí)踐研究》做階段成果提煉指導(dǎo)。芳草小學(xué)樊祥校長、名師工作室成員及芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們共同參加了此次研討活動(dòng)。
首先由名師工作室導(dǎo)師、課題負(fù)責(zé)人杜琳老師從研究背景、研究成果、研究效果和下階段計(jì)劃等四個(gè)方面就課題近幾年的研究工作做了匯報(bào)，并詳細(xì)說明了具體做法、取得的階段性成果、最主要的突破點(diǎn)、下一階段的研究計(jì)劃，以及目前遇到的困難和思考。
聽完匯報(bào)后，王建強(qiáng)老師不僅對(duì)課題給予了高度評(píng)價(jià)，還指出該課題非常具有研究價(jià)值，并對(duì)下一階段的研究以及成果提煉從各類課程的界定，各類課程之間的關(guān)系，閱讀課程如何分類、成果如何整理等方面給予了專業(yè)詳細(xì)的指導(dǎo)，老師們還就課題研究過程中存在的困惑及如何進(jìn)行成果提煉與王建強(qiáng)老師進(jìn)行了深入的探討。
此次研討活動(dòng)不僅對(duì)課題研究工作進(jìn)行了階段總結(jié)，使課題的研究方向更加的清晰，也為老師們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作積蓄了前行的力量，不忘初心，砥礪前行。 （彭魯湘 通訊員 陳蓉）
芳草小學(xué),杜琳名師工作室
