12月11日，辰居路小學開展了“校本教研暨家校共育”活動。全體語文教師參與了此次活動，一年級4班的全體家長和五年級各班的家長代表走進校園，走進語文課堂。
活動分四個板塊：語文低段統(tǒng)編教材課例展示——陳熙老師執(zhí)教一年級上冊《比尾巴》；課外閱讀指導(dǎo)講座——劉馨蔓老師分享《如何有效進行整本書的閱讀》；五年級組和一年級組作專題分享、其他組作點評；活動總結(jié)。
陳熙老師有著極強的親和力，創(chuàng)設(shè)了森林王國比尾巴大賽的情境，整堂課的教學在她設(shè)計的一系列的游戲環(huán)節(jié)中展開，孩子們在玩中識字、寫字，激發(fā)了學習的興趣。這堂課既滲透了記憶字形的方法，又培養(yǎng)了孩子觀察漢字、寫好漢字能力，還關(guān)注了學生語言的積累和表達能力的訓練。扎實而有趣的課堂，獲得了參會老師和家長的高度評價。
五年級二班劉馨蔓老師以《城南舊事》課外閱讀指導(dǎo)為例，分享《我的閱讀之旅》。劉馨蔓老師把自己豐富的經(jīng)驗分享給大家——為什么要閱讀、讀什么、怎么讀。她還介紹了可操作的方法：第一，前期準備。老師、孩子、家長，人手一本書，大家一起讀。第二，中期進展。任務(wù)落實，通過多種形式開展閱讀，并為每一個家庭中孩子和家長的閱讀感言表現(xiàn)打分。第三，成果展示。以誦、講、演、唱等多種形式呈現(xiàn)出《城南舊事》的經(jīng)典情節(jié)。
在年級主題分享環(huán)節(jié)，陳熙老師先結(jié)合課堂作自評發(fā)言，她從教學思路、教學設(shè)計、教學目標、教學反思與大家一起分享交流。季紅老師分享了一年級語文組磨課的過程。張鳳、李代瓊等老師結(jié)合本堂課的教學就“學生主體性的發(fā)揮”“微課等現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的運用”“教師的教學語言”等專題進行全面的剖析，并提出一些很寶貴的建議。五年級組的各位老師也提出了許多關(guān)于閱讀的建議和困惑。
最后，周宇主任為此次活動做了總結(jié)：低段的閱讀教學兼顧趣味性和語文性，閱讀在教育中的重要性不言而喻，而教育離不開學校和家庭的共同努力。
此次活動，為進一步提升辰居路小學語文老師的執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂提供了很好的范例，也讓家長走進課堂，近距離了解學生在學校的生活、學習。家校合力，在學校和家庭之間建立起良性聯(lián)動機制，共助孩子健康、快樂成長。（黃小林 通訊員 黃靜 周宇）
辰居路小學
