共筑教育夢(mèng)，同做好老師
“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃是由北京師范大學(xué)牽頭，由中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心聯(lián)動(dòng)各界力量，面向全國(guó)中小學(xué)發(fā)起的公益行動(dòng)計(jì)劃，旨在落實(shí)和踐行習(xí)總書記講話精神，倡導(dǎo)全國(guó)教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升千萬(wàn)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)尤其是師德素養(yǎng)，促進(jìn)我國(guó)兒童青少年健康成長(zhǎng)。
為落實(shí)“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃，依托“中國(guó)好老師“提升平臺(tái)，促進(jìn)甘孜州民族教育學(xué)校與成都天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)相互了解，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，凸顯兩地辦學(xué)特色，增進(jìn)民族友誼。應(yīng)康定市姑咱片區(qū)寄宿制學(xué)校邀請(qǐng)，成都天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)于2019年12月12-13日赴康定市姑咱片區(qū)寄宿制學(xué)校開展主題為“中國(guó)好老師·我們?cè)谛袆?dòng)”的教學(xué)交流活動(dòng)。
以華陽(yáng)小學(xué)課程建設(shè)的優(yōu)質(zhì)課、評(píng)議活動(dòng)為支撐，形成團(tuán)隊(duì)合力，起到引領(lǐng)示范的效果。
課堂教學(xué)搭設(shè)交流平臺(tái)
郭秀麗老師——特色英語(yǔ)《colors》
郭秀麗老師針對(duì)這一年齡段孩子愛玩、愛動(dòng)、專注時(shí)間短的特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)和游戲，充分吸引了孩子們的注意力，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)诠蠋焺?chuàng)設(shè)的情境中，調(diào)動(dòng)多感官學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在聽說(shuō)唱玩中認(rèn)識(shí)了一些表示顏色的單詞，并能流利地運(yùn)用“What color is it?”“It’s……”句型詢問(wèn)物品的顏色。
胡璠老師——魔術(shù)數(shù)學(xué)《有魔力的洞》
胡璠老師的數(shù)學(xué)魔術(shù)有別于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，能讓學(xué)生眼前一亮。讓學(xué)生從打洞實(shí)際操作活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)?zāi)Я?shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。數(shù)學(xué)魔術(shù)不僅能開啟學(xué)生全新看數(shù)學(xué)的視野，也能成為同學(xué)間交流數(shù)學(xué)的互動(dòng)游戲。讓學(xué)生從喜歡數(shù)學(xué)魔術(shù)出發(fā)，喜歡數(shù)學(xué)課，最后喜歡上數(shù)學(xué)。
楊佳靜老師——繪本閱讀《尼克叔叔的假發(fā)》
楊佳靜老師借助經(jīng)典繪本，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)繪本創(chuàng)意讀寫課堂。滲透繪本的閱讀方法，從不同的視角不同的方式，鼓勵(lì)學(xué)生打破思維禁錮，輕松自在地完成課堂預(yù)設(shè)，讓學(xué)生真正的成為閱讀課堂的主人，享受創(chuàng)意讀畫的美妙體驗(yàn)。
少先隊(duì)手拉手情深意濃
該校高彬副校長(zhǎng)代表學(xué)校德育處向姑咱小學(xué)少先隊(duì)贈(zèng)送大堂鼓，同時(shí)向困難的寄宿制學(xué)生送去華陽(yáng)小學(xué)大隊(duì)部部分“每月一元公益捐款”，代表著華小孩子們的友善和愛心。
華陽(yáng)小學(xué)“小雨點(diǎn)鼓樂(lè)團(tuán)”被授予“成都市銀杏藝術(shù)團(tuán)”，在IPEA打擊樂(lè)菁英賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參加過(guò)全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和全國(guó)慶祝“六一兒童節(jié)”演出。樂(lè)團(tuán)所用的大堂鼓激勵(lì)孩子們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是兩校師生友誼的象征。
華陽(yáng)小學(xué)樊杰校長(zhǎng)表示，“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃讓更多的老師有了走出校園的機(jī)會(huì)。他們不僅是課堂教學(xué)的示范者，更是教育理念的傳遞者。通過(guò)這樣的活動(dòng)希望實(shí)現(xiàn)兩校教師、學(xué)生、學(xué)校真正意義上的共同發(fā)展。
姑咱片區(qū)寄宿制學(xué)校何智梁校長(zhǎng)發(fā)言，他肯定了活動(dòng)取得的成績(jī)，并為與會(huì)的老師們提出了遠(yuǎn)大的目標(biāo)：將本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果用于自己的工作實(shí)踐中，不斷錘煉自己，提高自己，盡快成為一名人人稱道的“中國(guó)好老師”。
雙方學(xué)校校長(zhǎng)簽訂教育互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟協(xié)議書
華陽(yáng)小學(xué)于2018年由基層治理和社事局推薦代表天府新區(qū)參加“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃，5月被公益行動(dòng)計(jì)劃辦公室專家委員會(huì)列為“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校，在“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃的引領(lǐng)下，學(xué)校將積極探索課堂教學(xué)改革新思路，深度發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，體現(xiàn)以立德樹人為己任、以教學(xué)研究為重心的良好教研氛圍，一路同行！
未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃“互通互助 共建共享”的精神，加強(qiáng)與各校的溝通與交流，開展更為扎實(shí)的送教活動(dòng)，與更多的學(xué)校、更多的老師實(shí)現(xiàn)同發(fā)展，共成長(zhǎng)。（黃小林）
成都天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)
