為了鞏固和加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)，建立健全學(xué)校少先隊(duì)工作的評價體系，使學(xué)校少先隊(duì)的工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作全面穩(wěn)步開展，12月13日上午，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成都市委員會(以下簡稱：團(tuán)市委)任書記、王部長和錦江區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員馮老師蒞臨成都師范附屬小學(xué)(以下簡稱：成師附小)調(diào)研、指導(dǎo)少先隊(duì)工作。此次調(diào)研活動以座談會的方式進(jìn)行，成師附小何校長、劉校長和三位大隊(duì)輔導(dǎo)員全程陪同，何琳少先隊(duì)名師工作室的其他三所學(xué)校——龍王廟小學(xué)、錦江外國語小學(xué)和沙河堡小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員也參加了此次活動。
成師附小以及何琳少先隊(duì)名師工作室的其他三所小學(xué)依次介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、少先隊(duì)工作內(nèi)容以及相應(yīng)的評價體系。成師附小大隊(duì)輔導(dǎo)員帥鴻、黃鷺圍繞“只只雛鷹競飛翔”的少先隊(duì)工作理念，從小公民課程、少先隊(duì)活動開展情況和課題研究三個板塊介紹了學(xué)校的少先隊(duì)工作開展情況及相應(yīng)的評價體系。
近年來，成師附小在實(shí)施小公民課程和開展少先隊(duì)活動的過程中不斷思考和創(chuàng)新，進(jìn)行了許多課題和小專題研究，堅(jiān)持以課題研究推動和促進(jìn)學(xué)校大隊(duì)部工作和活動的開展。目前，在學(xué)校市級龍頭課題的帶領(lǐng)下，大隊(duì)部正在研究通過隊(duì)員參與來提升學(xué)校少先隊(duì)的工作管理水平。
成師附小通過建立學(xué)校少工委增進(jìn)隊(duì)員在中隊(duì)、大隊(duì)各方面事務(wù)上的參與，傾聽隊(duì)員內(nèi)心的聲音，尊重他們的真實(shí)想法，讓隊(duì)員真正成為學(xué)�；顒拥闹魅�，促進(jìn)他們在參與式的教育過程中不斷成長，成長為擁有健康的身、聰明的腦、溫暖的心的附小學(xué)子，進(jìn)而成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)校的目標(biāo)就是為每一個隊(duì)員系好人生的第一顆扣子。
團(tuán)市委任書記、王部長和錦江區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員馮老師在聽取匯報(bào)以后，對成師附小的少先隊(duì)工作和評價體系給予了充分的肯定，認(rèn)為該校少先隊(duì)工作開展扎實(shí)、有特色。同時，任書記也對學(xué)校的少先隊(duì)工作提出了新的期望和建議。任書記表示，為切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系，學(xué)校少先隊(duì)組織要在以往開展的“雛鷹爭章”及其他獎?wù)禄顒拥幕A(chǔ)上，聚焦少先隊(duì)政治啟蒙和價值觀塑造的主要職責(zé)，突出黨團(tuán)隊(duì)的血脈關(guān)系，傳承紅色基因，將“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系融入少年兒童在少先隊(duì)組織成長的全過程，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感。
本次團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)到成師附小開展調(diào)研工作充分體現(xiàn)了團(tuán)市委對該校少先隊(duì)工作的重視，同時也對該校少先隊(duì)工作的開展起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)上級團(tuán)組織的工作部署，不斷創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的作用，讓孩子們的星星火炬隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，推動成師附小紅領(lǐng)巾事業(yè)再上新臺階、走向新高度。(賴波)
團(tuán)市委,成師附小學(xué)道校區(qū),少先隊(duì)工作
