2019年12月13日上午，成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱：泡小境界)科學(xué)組周思宇老師帶領(lǐng)著四年級(jí)二班的孩子們，開展了一堂活潑有趣的科學(xué)活動(dòng)課——《關(guān)節(jié)》。本堂課程旨在深化課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)理念，使孩子能提高科學(xué)興趣，自身參與進(jìn)活動(dòng)課程里，在有趣開放的課堂中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索科學(xué)真理。
這次課堂運(yùn)用了全新的組織方式，以小組為單位，十人至十一人為一組，沒有課桌，設(shè)置展示舞臺(tái)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬闊的探究空間。
《關(guān)節(jié)》是在前一節(jié)課探究骨骼的分布和作用基礎(chǔ)上，通過觀察、游戲、體驗(yàn)等探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的主要關(guān)節(jié)和關(guān)節(jié)的主要作用。具體認(rèn)識(shí)人體的幾個(gè)較大的關(guān)節(jié)，了解各大關(guān)節(jié)的作用。在引導(dǎo)學(xué)生了解常見關(guān)節(jié)病變的基礎(chǔ)上，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)節(jié)的衛(wèi)生保健教育。
首先，周老師帶領(lǐng)孩子們“溫故而知新”，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，由此引入新知“關(guān)節(jié)”，講授什么是關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)如何活動(dòng)。接下來就是課堂的主線活動(dòng)：找關(guān)節(jié)游戲、迅速找到關(guān)節(jié)。在游戲過程中孩子們都表現(xiàn)出積極的熱情，充分發(fā)揮了小科學(xué)家的探索精神。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)節(jié)》這一課，同學(xué)們學(xué)習(xí)到的不僅是科學(xué)學(xué)科知識(shí)——身體能運(yùn)動(dòng)起來離不開關(guān)節(jié)；還學(xué)習(xí)到關(guān)節(jié)對(duì)于日常生活中的活動(dòng)的重要性。結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)節(jié)疾病對(duì)人體的危害及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。在課間時(shí)要注意文明休息，在運(yùn)動(dòng)中注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，保護(hù)好自己的身體。課堂研究的結(jié)束并不意味著探究的結(jié)束，課后學(xué)生繼續(xù)了解關(guān)節(jié)的衛(wèi)生保健知識(shí)，落實(shí)課標(biāo)中有關(guān)健康生活的目標(biāo)。
最后，來軍老師與周思宇老師對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行了說課，青羊區(qū)聯(lián)組科學(xué)老師與泡小境界科學(xué)組老師們針對(duì)本次研究課進(jìn)行了深入的評(píng)課。首先肯定了周老師在這次課堂的創(chuàng)新性、流暢性、整體性，針對(duì)孩子的興趣開展的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了整堂課的氛圍，松弛有度；并提出建議，如何讓孩子更清楚地知道關(guān)節(jié)的連接方式、時(shí)間的把控……這些寶貴的建議對(duì)于周思宇老師來說受益匪淺。
本次課堂讓學(xué)生體會(huì)了一次趣味生動(dòng)的科學(xué)課，每一位孩子都投入到課堂，在積極歡樂的氣氛當(dāng)中學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一片屬于自己的探究小天地，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。泡小境界科學(xué)組的老師們將會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)新探究精神，帶給境界泡娃們更有趣的科學(xué)課堂。(賴波 通訊員 周思宇)
泡小境界四年級(jí)二班,科學(xué)活動(dòng)課
