奧爾夫教學法是當今世界著名三大音樂教學法之一，由德國著名音樂教育家奧爾夫先生創(chuàng)立，提倡“以人為本，以學生為主體，在游戲中學，在玩兒中學”的原本性音樂教育理念，在集音樂、動作、語言為一體的原本性音樂基礎上融入律動、歌唱、打擊樂器演奏、音樂欣賞、聲勢、戲劇表演、造型藝術、舞蹈等不同藝術手段來提高兒童的綜合音樂素養(yǎng)和音樂即興創(chuàng)造能力，同時培養(yǎng)學生好的性格以及在團隊中良好的社交合作意識和能力。
2019年12月14日-15日，成都市實驗小學附屬幼兒園(以下簡稱：實小附幼)全體老師參加了國內擁有豐富一線教學經驗的奧爾夫專家劉穎超老師帶來的“奧爾夫音樂早教課程(針對3-6歲幼兒)律動教學專場”活動。
老師們進入劉穎超老師的課堂，化身為小朋友，跟著劉老師一起進行了一場別具一格的音樂藝術之旅。
一曲法國舞曲，帶領老師們打開五感，讓肢體覺醒、解放、表達。通過親身體驗、直接感知原本性音樂教育。
通過“樹造型”“大風、小風、微風”“機器人與海水”等一系列參與式活動讓人從歌唱、打擊樂、舞蹈、戲劇表演等方式感受藝術造型、社交、多感官感知。
“熊”“小老鼠”“我的身體”“BaBa”等活動呈現(xiàn)了完整的律動課例對老師們將原本性音樂教育理念和方法運用在幼兒園音樂課堂中有著積極的參考意義。
為期兩日的奧爾夫音樂活動在老師們意猶未盡中圓滿落下帷幕。實小附幼的老師們會懷著對幼教事業(yè)的熱愛與激情繼續(xù)前行。（孫林馨）
奧爾夫音樂藝術,實小附幼
