世間最幸福的事，莫過(guò)于“我家有娃初成長(zhǎng)”。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)和幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地，相信有很多顧慮牽絆著家長(zhǎng)的內(nèi)心。為了讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼小銜接工作的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備，幫助他們順利地步入小學(xué)生活，近日，成都市天府幼兒園萬(wàn)家灣分園(以下簡(jiǎn)稱：天府萬(wàn)家灣)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)卿霞及泡桐樹(shù)小學(xué)高級(jí)教師吳小莉?yàn)榇蟀嗉议L(zhǎng)開(kāi)展了以“孩子，讓我們‘慢慢’走向小學(xué)——科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”為主題的幼小銜接專題講座。一起傾聽(tīng)兒童的聲音，走近兒童，解讀兒童。
講座在卿霞老師的主持下開(kāi)始。談起幼小銜接的問(wèn)題，卿霞老師首先拋出“何為‘幼小銜接’”、“幼小銜接的意義”等問(wèn)題，用PPT文案、視頻等大量案例就天府萬(wàn)家灣如何落實(shí)幼小銜接工作作出詳細(xì)解答。目前，在幼兒園的課程中，對(duì)孩子各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)安排得比較明確，尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，解讀幼兒的學(xué)習(xí)方式，為幼兒搭建適宜支架，促使幼兒深度學(xué)習(xí)，關(guān)注幼兒能力的發(fā)展。
隨后，吳小莉老師借助自己深厚的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷的真實(shí)案例，為在場(chǎng)家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，多角度講解了幼兒園和小學(xué)的區(qū)別、強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣的重要性、幼兒園是否需要提前學(xué)習(xí)拼音算數(shù)及作為家長(zhǎng)到底應(yīng)該做些什么等相關(guān)問(wèn)題。
吳小莉老師建議家長(zhǎng)從良好生活習(xí)慣、任務(wù)和規(guī)則意識(shí)、心理準(zhǔn)備、自理能力、閱讀能力等各方面入手，內(nèi)容精彩生動(dòng)，實(shí)用有效，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，不時(shí)發(fā)出陣陣熱烈掌聲。
吳小莉老師為家長(zhǎng)分享了孩子入學(xué)方面的社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)的方法和技巧。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言、提問(wèn)，吳小莉老師一一回應(yīng)、答疑，有效的建議緩解了家長(zhǎng)們的焦慮心理，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們正確認(rèn)識(shí)了幼小銜接的重要性。講座結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛表示，為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，將更加盡心盡力，配合老師做好幼小銜接工作。
人生就像一列駛向未來(lái)的列車，在一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)換的階段，最重要的是讓孩子的人生列車行駛在一條正確的軌道上，進(jìn)入良性循環(huán)。本次幼小銜接講座在其樂(lè)融融的氣氛中落下帷幕，家長(zhǎng)們收獲了幼升小的知識(shí)，進(jìn)一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。
相信，在家長(zhǎng)與老師們的共同努力下，天府萬(wàn)家灣的孩子們定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為意識(shí)，從心理、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，愉快順利地走進(jìn)小學(xué)。（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
天府萬(wàn)家灣
