為專注幼兒園“結(jié)構(gòu)游戲”研究的特色，在務(wù)實的傳承中創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒園全體教師科研能力的提升，2019年12月23日下午1點，成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園(以下簡稱“泡幼蘇坡”)全體教師在課題負(fù)責(zé)人郭鳳華園長的主持下參與了課題小組成員階段研究匯報。
本次會議圍繞市級課題《幼兒結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境支持策略的研究》、《課程及環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專項講座展開交流分享。
首先，業(yè)務(wù)園長李華鳳再一次提出了科研活動的開展是從尋找幼兒的“真”問題出發(fā)，以兒童的視角開展活動，為幼兒的活動提供相應(yīng)的環(huán)境支持。
隨后，課題組成員一一進(jìn)行了匯報分享。王熙茗老師從自己在課題中的成長、變化進(jìn)行了闡述，對《坦克》案例活動進(jìn)行解析；謝爽老師從《“天安門”主題修建》活動中展示了主題式建構(gòu)活動的推進(jìn)；唐怡老師結(jié)合案例對結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境墻面創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)講解；盧琴老師重點分析了結(jié)構(gòu)游戲中的討論與分享。在匯報中可以發(fā)現(xiàn)老師們從不同的層面出發(fā)，提煉了結(jié)構(gòu)游戲開展中相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境支持策略。
緊接著，羅麗娟老師對孩子們在結(jié)構(gòu)游戲中的合作方式，合作中的學(xué)習(xí)展開了分析；唐瑜鴻老師重點提出了結(jié)構(gòu)游戲中輔助材料的運用；李明鐘老師通過“有趣”的積木，讓大家看到了結(jié)構(gòu)游戲中的趣味無窮；楊艾琪老師根據(jù)“小球滑梯”案例活動，以孩子們的問題為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子們的探究能力。從老師們的分享中可以看出，活動開展是以幼兒為中心，以活動中幼兒產(chǎn)生的問題為起點，著重培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力、團(tuán)隊協(xié)作、合作學(xué)習(xí)的能力。
匯報后，業(yè)務(wù)園長李華鳳對整個匯報活動進(jìn)行了點評。對課題組成員在科研工作中的積極思考、用心付出予以贊揚，從課題組成員的分享中可以看出，大家科研工作的扎實開展�？隙烁鞒蓡T在科研工作中的成長，也希望大家在科研工作中繼續(xù)開展這樣深入的研究。同時，也對資料后續(xù)的整理工作、觀察記錄、訪談記錄、課例梳理展開了專項指導(dǎo)。
此次匯報活動面向全體教師，以帶動全園教師參與到課題科研活動中來，通過分析、實例等多種形式引發(fā)了教師對科研活動開展的深度思考。
最后，郭鳳華園長開展了《課程及環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，通過鶴琴園的戲劇表演、熊貓主題活動、三只小豬活動，生動地展現(xiàn)了課程開展中教師的深入思考、孩子的主動參與、學(xué)習(xí)，讓全園教師深深體會到要尊重兒童的興趣和需要；看見兒童的經(jīng)驗和成長；反思成人的支持和影響。
“玩出快樂、玩出智慧”是泡幼蘇坡關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲研究的特色，“務(wù)實創(chuàng)新”是泡幼蘇坡不斷進(jìn)步的基石，“科研興園”是泡幼蘇坡展望未來的動力。泡幼蘇坡全體教師將繼續(xù)開展踏實的課題研究、開展豐富深入的課程活動，相信會讓自己、讓孩子們都有豐碩的成果。（孫林馨 通訊員 楊艾琪）
成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園,泡幼蘇坡
