為更好的貫徹、落實《指南》精神，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美的事物特征，更好感受和欣賞美，歐園長帶領(lǐng)成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園文苑分園(以下簡稱：實小附幼文苑分園)全體教師展開了一次別開生面的體驗式課題研討活動，本次研討活動由兩個部分組成。
第一部分為欣賞銀杏之美，老師們來到錦里西路，親臨其境，通過老師們拍攝的人物和景物的照片，分析色彩搭配和構(gòu)圖方式。讓老師們親身體驗簡單的生活中也有美的元素。
其次，通過老師們與銀杏落葉的互動，讓老師體會到只有充分與自然互動，才能為之后的表現(xiàn)和創(chuàng)作積累充足的藝術(shù)素材。
通過以上老師們與銀杏葉的體驗活動，老師們感受到了生活中也有很多美的元素的存在和怎樣去積累相關(guān)藝術(shù)素材，以及如何拓展幼兒思維、幫助幼兒自信心和成就感獲得的方法。
第二部分，歐園長有目的的將老師分為兩個組進行藝術(shù)創(chuàng)作。提供的材料不同，通過不同的材料老師們創(chuàng)作出了以銀杏葉為主、其他材料為輔的美術(shù)作品，老師們的作品都各具特色。歐園長讓老師們談一談自己的感受，老師們紛紛表示，原來美術(shù)活動中材料是如此重要，自己的很多創(chuàng)作思路和想法受到了材料不足的限制而沒有表現(xiàn)出來。
最后，歐園長對活動進行了提升，只有通過親身體驗、直接感知才能積累到相關(guān)的藝術(shù)經(jīng)驗，才能為創(chuàng)作提供相應(yīng)的基礎(chǔ)。同時希望老師們在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，以幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，為孩子們提供多樣性的、豐富的材料，去支持他們在藝術(shù)創(chuàng)作中的想法，實現(xiàn)自己的個性化藝術(shù)表達。
教學(xué)無止境，教研促成長。通過這樣的體驗式課題研討，將幼兒園活動教研和科研有機結(jié)合，讓老師們在學(xué)習(xí)交流中成長，在思維碰撞中提升。老師們會繼續(xù)在這樣的教研氛圍中多思考、多實踐，將好的教學(xué)方式和策略運用在教育活動中，回到教育現(xiàn)場，回歸教育本源。（孫林馨）
實小附幼文苑分園,體驗式美術(shù)教研活動
