對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年意味著喜慶，意味著團(tuán)圓，意味著延續(xù)，也意味著回憶。對(duì)于溫江區(qū)南城幼兒園的寶貝們來(lái)說(shuō)，這是在園的第一個(gè)新年，意味著好玩，意味著好吃，也意味著好看。
為了讓每個(gè)孩子都能用喜悅與憧憬的心迎接新年的到來(lái)，12月31日的南幼，被老師們精心布置得熱熱鬧鬧、紅紅火火、有聲有色、有“顏”有味。
Part1：最有“色”的新年。紅燈籠、紅對(duì)聯(lián)、紅福字、紅禮盒、紅窗花、紅鞭炮、紅彤彤的衣服、紅嘟嘟的笑臉。走進(jìn)南幼，處處都是紅紅火火，喜氣洋洋，各個(gè)角落都充滿濃濃新年味道。除此之外，孩子們用一抹藍(lán)記錄的星空、用扎染渲染的奇妙世界、用手指點(diǎn)成的五彩花朵、用紙巾調(diào)配的金色爆米花、無(wú)不開(kāi)啟著孩子們探索五彩斑斕世界的大門(mén)，記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，感受色彩創(chuàng)造的多種美。
Part2：最有“聲”的新年。寶貝和家長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到幼兒園，讓寧?kù)o的校園一下子熱鬧了起來(lái)。家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)游戲，感受游戲帶給孩子們的魔力。樂(lè)器聲、歌唱聲、鼓掌聲、歡笑聲，在教室里連綿起伏。
Part3：最有“顏”的新年。十二生肖是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，在了解十二生肖的故事后，將故事變成孩子們喜歡的游戲，鼓勵(lì)，支持孩子們玩的天性。打地鼠、牛耕地，爸爸媽媽齊上陣；畫(huà)老虎、折小兔，自己動(dòng)手樂(lè)趣多；舞龍燈、鉆蛇洞，民俗現(xiàn)代相結(jié)合；套馬圈、抖羊毛，游戲一個(gè)不能少；畫(huà)申候、射金雞，和諧共商最相宜；幸運(yùn)狗、趕小豬，新年萬(wàn)事皆如意。
Part4：最有“味”的新年。南幼家人歡聚一堂，轉(zhuǎn)糖畫(huà)，吃湯圓，爆米花、棉花糖、暖心杯、牛軋?zhí)�。在各種美食中，新年祝福充盈心靈、燦爛笑容點(diǎn)綴臉龐。將歡笑和溫情堆滿教室，將新年的美好匯集在今天，勾勒一個(gè)圓滿的句號(hào)，憧憬一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
當(dāng)“淘”花園的孩子們遇上十二生肖后，便開(kāi)啟了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)，建立文化自信的傳統(tǒng)旅程。并將一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲通過(guò)“有聲”“有色”“有顏”“有味”的方式與家長(zhǎng)分享，一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)。(張紅)
溫江區(qū)南城幼兒園,新年主題活動(dòng)
