光明團(tuán)結(jié)小學(xué)猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著！
“聚焦課堂 深度學(xué)習(xí)”的提出，促使學(xué)校深挖課堂，改變課堂固有模式，勢(shì)必會(huì)給教育教學(xué)帶來(lái)新的沖擊。為了促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，著力構(gòu)建學(xué)校體育師資建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期光明團(tuán)結(jié)小學(xué)體育組教師們也在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。
青年教師校內(nèi)展示課
高明銘老師執(zhí)教《30米快速跑》。課堂采用集中講授，教師統(tǒng)一指揮、練習(xí)和比賽的組織形式，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生練習(xí)密度和學(xué)習(xí)興趣，收到較好的效果，通過(guò)比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí)，由被動(dòng)為主動(dòng)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
鄭成卓老師執(zhí)教《30米快速跑》，課上鄭成卓老師以游戲貫穿課堂，以“貓和老鼠”游戲的趣味性來(lái)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能在整個(gè)課堂中積極參與，并在參與的過(guò)程中有所獲。
彭潔老師執(zhí)教《少年拳》，彭潔老師遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)參與。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下，能把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑， 通過(guò)分組和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。
黨延鵬老師執(zhí)教《少年拳》，課堂中黨延鵬老師充分了解學(xué)生，明確教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)“學(xué)中玩，玩中樂(lè)，樂(lè)中獲”的游戲化趣味課堂，學(xué)生參與積極，課堂氛圍活躍，學(xué)生，老師全情投入。
技能大賽顯風(fēng)采
在體育組的通力合作下，陳麗瓊老師代表光明團(tuán)結(jié)小學(xué)參加了成都市教育局2019年第八屆體育教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，在大賽中榮獲好評(píng)。
區(qū)片賽課展風(fēng)采
王建飛老師代表光明團(tuán)結(jié)小學(xué)參加區(qū)片體育賽課《水平二籃球原地運(yùn)球》。他重視課堂的趣味性和有效性，讓整個(gè)課堂有序且高效。作為一名青年教師，他的課堂，讓大家看到了成長(zhǎng)和成熟。
學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
今年學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育組精心策劃，從運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩個(gè)月起，體育組全員就開(kāi)始進(jìn)入緊張而有序的準(zhǔn)備中。大家既有精細(xì)的分工，又有精誠(chéng)的合作，為同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，精心籌備，出謀劃策。
市上運(yùn)動(dòng)會(huì)獲佳績(jī)
在本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)成都 美麗花朵”2019年都江堰市第三十一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，孩子們努力拼搏，光明團(tuán)結(jié)小學(xué)榮獲小學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)都離不開(kāi)老師們的辛苦付出和堅(jiān)守。
組內(nèi)教研共成長(zhǎng)
有一種感動(dòng)叫溫暖，有一種真誠(chéng)叫幫助，有一種學(xué)習(xí)叫同頻。光明團(tuán)結(jié)小學(xué)體育組全體教師齊心協(xié)力，圍繞本學(xué)期的教研主題，開(kāi)展了對(duì)教材以及教法進(jìn)行了深入研討，對(duì)提高學(xué)校體育教學(xué)有著深刻的意義。
青春依托著夢(mèng)想，讓大家充滿(mǎn)希望；體育組凝聚著團(tuán)結(jié)的力量，在前進(jìn)路上奮發(fā)向上，一起孜孜求索、砥礪前行，共同譜寫(xiě)團(tuán)小體育教育的新華章。（張紅 通訊員 羅培）
光明團(tuán)結(jié)小學(xué)
