2020年1月6日下午，成都市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任劉科、副主任盧哲和王紅玻一行來到成都市龍江路小學(xué)，調(diào)研“五育并舉”評(píng)估工作。
成都市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)同志，武侯區(qū)教育局黨組成員、區(qū)紀(jì)委監(jiān)委駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)熊雪梅，武侯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任林迪，武侯區(qū)教育局德宣科科長(zhǎng)陳紅，武侯區(qū)教科院培訓(xùn)中心主任易瓊參加本次活動(dòng)。龍江路小學(xué)全體行政參與調(diào)研。
成都市龍江路小學(xué)楊尚薇校長(zhǎng)陪同領(lǐng)導(dǎo)參觀校園，了解愉快教育辦學(xué)特色。
在座談交流中，劉科主任介紹了本次調(diào)研活動(dòng)的背景：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》是新時(shí)代我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。在整個(gè)教育體系中，義務(wù)教育具有奠基性作用，被視為現(xiàn)代國(guó)民教育體系的基石。《意見》提出：堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。市委市政府希望了解區(qū)(市)縣如何構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，實(shí)施“五育并舉”，進(jìn)而制定、搭建目標(biāo)考核體系。
王紅玻副主任談到：市委市政府堅(jiān)持樹立“大教育觀”、“大質(zhì)量觀”，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，希望廣泛征求區(qū)(市)縣及學(xué)校意見，制定更具科學(xué)性、操作性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
林迪主任介紹了區(qū)縣層面對(duì)學(xué)校進(jìn)行的綜合督導(dǎo)評(píng)估工作。林迪說，評(píng)估的核心導(dǎo)向是質(zhì)量和公平，并闡述了全區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育兩階段的具體考核內(nèi)容、考核方式及核心指標(biāo)運(yùn)用。
楊尚薇校長(zhǎng)代表學(xué)校匯報(bào)了龍小面對(duì)“堅(jiān)持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”這一命題的思考和做法。楊尚薇談到，教育指向育人。全國(guó)教育大會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》對(duì)于學(xué)校要“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”指明了方向。龍小人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷理清認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)。教育質(zhì)量需要通過不斷改革，不斷創(chuàng)新來加以推動(dòng)。對(duì)此，龍小堅(jiān)守愉快教育辦學(xué)主張，堅(jiān)持以課程改革為主要抓手，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)同和肯定。
龍小行政代表分別對(duì)新三好評(píng)價(jià)、勞動(dòng)教育、“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究”課題研究、美育、體育等工作進(jìn)行匯報(bào)交流。
陳紅科長(zhǎng)建議：進(jìn)一步梳理目標(biāo)考核的基礎(chǔ)性指標(biāo)。易瓊主任認(rèn)為，“五育并舉”評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該是課程體系，并提出了具體的指標(biāo)建議。熊雪梅組長(zhǎng)對(duì)成都市教育局關(guān)心信任武侯教育表達(dá)衷心的感謝，同時(shí)表示，區(qū)教育局和學(xué)校一定會(huì)積極思考、勇于探索，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代公民。（賴波 通訊員 羅婷婷 朱是銳）
龍江路小學(xué)
