2月17日起，經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，潘家街小學(xué)正式開(kāi)啟“2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)網(wǎng)上云課堂”。內(nèi)容涉及習(xí)慣、閱讀、拓展、勞技、鍛煉等，旨在將疫情作為一本深刻的教科書，將宅家時(shí)間合理安排，充實(shí)、豐富孩子的延時(shí)開(kāi)學(xué)時(shí)間。
教師：網(wǎng)絡(luò)集體研討，精心選擇內(nèi)容，學(xué)習(xí)有保障
全體教師視頻會(huì)議
特殊時(shí)期，特別的“見(jiàn)面”
2月16日，潘家街小學(xué)全體教師齊聚“云端”，開(kāi)啟新學(xué)期第一次會(huì)議。會(huì)上，教學(xué)中心就延期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致地安排部署，陳校長(zhǎng)對(duì)做好“停課不停學(xué)”工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求老師們細(xì)致做好家校溝通，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)、踐行師德。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組線上教研
英語(yǔ)組線上教研
音樂(lè)組線上教研
語(yǔ)文備課組開(kāi)展線上教研
“云教研”，智慧共享
停課不停學(xué)，宅家也教研。各備課組教師采用在線教學(xué)研討形式商榷每天教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)容量、練習(xí)形式、反饋方式，甚至細(xì)到云課堂的開(kāi)場(chǎng)白、課中導(dǎo)學(xué)、課后總結(jié)、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
二年級(jí)二班李月徵老師進(jìn)行網(wǎng)上第一課
五年級(jí)二班班主任伍德友老師在線為學(xué)生解疑答惑
二年級(jí)四班劉伽老師線上帶領(lǐng)學(xué)生做眼保健操
體育組雷敏老師為學(xué)生錄制的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)示范
Face to Face
老師們雖不能如期回到美麗的槐園和孩子們共聚一堂，但他們可以搖身一變成為“網(wǎng)絡(luò)主播”，和孩子們?cè)陔娔X前面對(duì)面交流，通過(guò)直播為孩子們安排宅家學(xué)習(xí)任務(wù)。
二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)繆秀梅老師統(tǒng)計(jì)相關(guān)情況
總結(jié)反饋，團(tuán)結(jié)一致
老師們按照延期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作實(shí)施方案，在班級(jí)釘釘群落實(shí)相關(guān)工作，耐心細(xì)致地為家長(zhǎng)答疑。每天課后，各科老師進(jìn)行課堂總結(jié)和反饋，各年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)年級(jí)情況并上報(bào)給分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行具體分析和問(wèn)題解決，切實(shí)掌握每個(gè)孩子宅家學(xué)習(xí)的具體情況，確保多種方式地給予學(xué)生輔導(dǎo)。
四年級(jí)一班李艷老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)
學(xué)生：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，專注微課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有規(guī)劃
“書房變課堂，宅家也樂(lè)學(xué)”
一年級(jí)六班學(xué)生范釔宏觀看音樂(lè)云課堂，聽(tīng)、辨、認(rèn)識(shí)音樂(lè)音符。老師語(yǔ)音引導(dǎo)孩子模仿發(fā)音，學(xué)以致用、舉一反三。
非常時(shí)期，非常學(xué)習(xí)
一年級(jí)三班余晗玥在音樂(lè)云課堂上觀看老師發(fā)送的微視頻，模擬拉小提琴，認(rèn)識(shí)音的高低。
停課不停學(xué)，音樂(lè)云課堂上的“高山流水”
通過(guò)觀看老師發(fā)送的教學(xué)視頻(老師一邊錄制視頻一邊講解古箏樂(lè)理知識(shí))，二年級(jí)四班羅馨若同學(xué)在家熟悉古箏音符，練習(xí)古箏樂(lè)譜。
六年級(jí)二班學(xué)生何蘇雅聚精會(huì)神看老師講解視頻。視頻來(lái)源于老師根據(jù)學(xué)生答題中的共同性問(wèn)題錄制講解(利用手機(jī)拍攝，老師一邊講解、一邊書寫)，同時(shí)舉一反三再練習(xí)、再反饋，最終過(guò)關(guān)形成能力。
就地取材，學(xué)以致用
六年級(jí)二班學(xué)生王士豪“宅家”自制口罩。老師們用好用足“疫情”就是最好的教科書，不僅有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的自制口罩活動(dòng)、還有每周固定的疫情科普、心理疏導(dǎo)、安全衛(wèi)生專題教育，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
“一日之計(jì)在于晨”
四年級(jí)一班茍承軼同學(xué)按照“宅家”學(xué)習(xí)的課程安排，早早地在線上晨讀。
宅家學(xué)習(xí)也快樂(lè)
二年級(jí)二班朱芮瑤同學(xué)每天學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。老師每天把古詩(shī)的音頻、視頻通過(guò)線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生便可以誦讀背誦。
家長(zhǎng)：積極響應(yīng)支持，陪伴孩子成長(zhǎng)，指導(dǎo)有竅門
二年級(jí)九班郭浩瑞家庭
家長(zhǎng)心聲：“以前忙，沒(méi)有靜下來(lái)陪伴孩子，現(xiàn)在這個(gè)‘特殊時(shí)期’倒是給了我一個(gè)和孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。原來(lái)學(xué)習(xí)可以是這樣一件愉快的事情！”
二年級(jí)一班余紫馨家庭
家長(zhǎng)心聲：“學(xué)校給了我們規(guī)劃建議，每天還貼心的設(shè)置了體育鍛煉時(shí)間，這是我和孩子最享受的一刻。身體健康才能更好的學(xué)習(xí)。”
一年級(jí)四班高婉怡家庭
家長(zhǎng)心聲：“都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子不經(jīng)意就長(zhǎng)大了，能夠認(rèn)識(shí)好多的字，還給我講故事……謝謝老師的悉心指導(dǎo)！”
一年級(jí)四班羅晟曦家庭
家長(zhǎng)心聲：“因?yàn)榧依镉欣先�，以前心疼孩子，不讓她勞�?dòng)，上學(xué)后回來(lái)就告訴我們自己長(zhǎng)大了應(yīng)該做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這次宅家學(xué)，她承包了家里的掃地工作，小寶貝更懂事了！”（張紅）
潘家街小學(xué),延期開(kāi)學(xué),網(wǎng)上云課堂
