“感謝老師們親自把書送到小區(qū)門口，小朋友拿到書好高興啊！”“你們發(fā)新書了嗎？我們發(fā)了，而且還是老師專門送到小區(qū)門口的，為天鵝湖小學(xué)校長、老師點(diǎn)贊！”2月29日下午，成都天鵝湖小學(xué)家長們的朋友圈都炸了。家長們的言語中無不流露著感激、涌動著幸福。這些，都源自2月29日天鵝湖小學(xué)黨支部發(fā)起的送書上門“暖陽行動”。
新型冠狀病毒肺炎疫情剛爆發(fā)時，天鵝湖小學(xué)黨支部就發(fā)出號召：成立防疫應(yīng)急先鋒隊，疫情當(dāng)前，要勇于擔(dān)當(dāng)！這一號召得到了老師們的積極響應(yīng)，天鵝湖小學(xué)黨員防疫應(yīng)急先鋒隊、教師防疫應(yīng)急先鋒隊就此成立。大家深知，作為一名普通教師，不能投身到抗疫一線，但一定要在自己的崗位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
2月，疫情仍未退去，學(xué)校開學(xué)繼續(xù)延期。為了讓孩子們能更好地在家學(xué)習(xí)，天鵝湖小學(xué)黨支部書記、校長周學(xué)靜提出，把教科書送到孩子們手里！于是，便有了文章開頭那一幕幕。
籌備篇：
教材準(zhǔn)備
2月中旬，所有教材全部搬運(yùn)到位，沉甸甸的書本在天鵝湖小學(xué)黨員防疫應(yīng)急先鋒隊老師們手中褪去包裝外衣，展露新顏，規(guī)規(guī)矩矩列隊等候小主人。
專題會議
時間緊、任務(wù)重，唯有集中精力付諸行動。2月28日下午，在周學(xué)靜校長的召集下，天鵝湖小學(xué)黨員防疫應(yīng)急先鋒隊、教師防疫應(yīng)急先鋒隊的全體成員相聚網(wǎng)絡(luò)，參加專題會議。大家從方案的擬定、人員分工、學(xué)生情況摸排、派書點(diǎn)的選定、防護(hù)物資的準(zhǔn)備等方面進(jìn)行了細(xì)致且深入地討論。統(tǒng)一思想后，張俊秋副校長就此次派書工作進(jìn)行了具體安排，周校長做強(qiáng)調(diào)。面對特殊時期的特殊任務(wù)，老師們欣然接受，積極響應(yīng)，天鵝湖小學(xué)黨員防疫應(yīng)急先鋒隊、教師防疫應(yīng)急先鋒隊隨時整裝出發(fā)！
防疫措施
疫情當(dāng)前，防疫工作必須做得細(xì)致到位。所有教材從運(yùn)送進(jìn)學(xué)校、拆分后、發(fā)放前，都進(jìn)行了噴灑消毒，確保孩子們領(lǐng)到的是安全衛(wèi)生的新書本。
在派送書本前，校醫(yī)汪琳老師對所有老師進(jìn)行了體溫檢測、詢問了近期活動情況，還就派送全過程中的注意事項進(jìn)行了詳細(xì)的講解，老師們也鄭重簽下此次派送教材的防疫承諾書。每一個細(xì)節(jié)、每一個人，都關(guān)注到位、確保安全。
行動篇：
2月29日一早，老師們量過體溫、車輛和書本都消毒之后，迅速投入工作之中，開始把沉甸甸的教科書搬上車。每個孩子12本書，平均每組負(fù)責(zé)56個孩子，大家搬得氣喘吁吁，后備箱更是塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。就這樣，流著汗水、伴著歡笑、懷著期待、帶著對孩子們的愛，天鵝湖小學(xué)黨員防疫應(yīng)急先鋒隊、教師防疫應(yīng)急先鋒隊出發(fā)啦！
到達(dá)派書點(diǎn)，老師們戴好口罩、手套，迅速開展派書工作。家長們也高度配合學(xué)校工作，防護(hù)到位，秩序井然，耐心等候，保持合理距離，不作多余交談。家長們逐個領(lǐng)取書本、現(xiàn)場清點(diǎn)、簽字確認(rèn)，隨即返回小區(qū)，不作多余逗留。特殊時期，家長們的謝意不能用更多的言語來表明，輕聲的一句“謝謝”“老師們辛苦了”，關(guān)切的一個眼神、一個彎腰示意，老師們早已心領(lǐng)神會。
周學(xué)靜校長則帶領(lǐng)張俊秋副校長、黃薇副校長，奔波于7個派送點(diǎn)，關(guān)注每個點(diǎn)的分發(fā)情況、家長反映等。在百悅城派送點(diǎn)，一位家長見到周校長后，激動地說：“周校長您來了……感謝校長！感謝老師！你們辛苦了！”
在這樣特殊的時候，行動勝過千言萬語，文字同樣溫暖有力，這是老師與家長的默契，更是家校合力共筑的堅實(shí)堡壘。
人生最重要的課堂，常常是未能排進(jìn)學(xué)校課表的課。生命的寬度和廣度是在成長的歲月里構(gòu)筑和積淀的。眼前正在發(fā)生的一切，對孩子們而言就是一本生動而深刻的教科書。作為老師，作為黨員，面對重大事件的態(tài)度與行動，就是對孩子最好的言傳身教。即使辛苦，老師們也會千方百計把書送到孩子手上；即使不易，老師們也會絞盡腦汁把課程變得有趣；即使不便，老師們依然心系每位孩子的學(xué)習(xí)與成長。
相信在教育局各部門的領(lǐng)導(dǎo)與指示下，在一線醫(yī)護(hù)人員的守護(hù)與關(guān)懷下，在全校師生的共同努力與協(xié)作下，我們終能戰(zhàn)勝疫情。（賴波）
成都天鵝湖小學(xué)
