疫情無(wú)情，人間有愛(ài)——隔離病毒，但不隔離愛(ài)，不能隔離的還有孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱情。音樂(lè)是有魔力的，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，那些讓人感動(dòng)、振奮、充滿(mǎn)青蔥希望的歌曲，每一個(gè)音符都能給予我們愛(ài)的力量，一如星光漫天，踏光而行。
應(yīng)教育部要求，線(xiàn)上不教授新課。經(jīng)成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小境界）音樂(lè)組老師精心研究決定，引領(lǐng)孩子們觀看經(jīng)典音樂(lè)電影，領(lǐng)略電影中經(jīng)典音樂(lè)的魅力與力量，提升學(xué)生的音樂(lè)感受力、理解力、鑒賞力及想象力，激發(fā)他們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，以更加豐盛的情感面對(duì)疫情及生活中的風(fēng)雨，追尋生命最美的風(fēng)景。
低段
欣賞《走近經(jīng)典 遠(yuǎn)離病毒》青羊區(qū)小學(xué)音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)課程——《冰雪奇緣》�！禠et It Go》這首歌曲的主旨是通過(guò)吟唱感受艾莎自已必須要經(jīng)歷挫折的過(guò)程，勇敢地去面對(duì)和戰(zhàn)勝內(nèi)心的惡魔。疫情當(dāng)前，境界孩子們會(huì)像艾莎一樣勇敢面對(duì)，走出冰雪，春暖花開(kāi)。
中段
欣賞《走近經(jīng)典 遠(yuǎn)離病毒》青羊區(qū)小學(xué)音樂(lè)中段網(wǎng)絡(luò)課程——《尋夢(mèng)環(huán)游記》。課程融入了親子互動(dòng)，孩子們邀請(qǐng)父母一起觀看網(wǎng)絡(luò)課程——《尋夢(mèng)環(huán)游記》，交流孩子們?cè)谡n程中學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)，以及生死都無(wú)法割舍的血脈親情。絢爛的音樂(lè)場(chǎng)景中，宅在家的孩子們和父母多了一份親子交流與陪伴的溫馨畫(huà)卷。
高段
音樂(lè)組引領(lǐng)高段孩子欣賞《走近經(jīng)典 遠(yuǎn)離病毒》青羊區(qū)小學(xué)音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)課程——《貓》。在這部溫暖治愈的音樂(lè)劇歌聲與舞蹈中，孩子們沉醉流連，心靈也開(kāi)出一朵奇麗純澈的花，不僅加強(qiáng)了對(duì)人物形象的理解，更引導(dǎo)孩子們要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)疫情，帶著溫情，尋找幸福的真諦與明日的希望。劇終，孩子們紛紛寫(xiě)出了自己的感想，寫(xiě)下那些不可抗拒的音樂(lè)魔力。
愛(ài)是一個(gè)共同的主題，在疫情發(fā)生時(shí)，白衣天使們不顧一切奔向一線(xiàn)抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，世界各地的愛(ài)心人士也積極響應(yīng)，傾其所能給予支持，讓我們真切地感受到來(lái)自世界各地滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。音樂(lè)空中課堂中，老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《Stay With You》,表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的祝福、崇敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。學(xué)校以“藝”戰(zhàn)“疫”，詮釋著境界藝術(shù)之美和中國(guó)力量。
未來(lái)的日子里，讓音樂(lè)繼續(xù)傳遞這份愛(ài)的力量，讓我們用滿(mǎn)腔的熱情去期待這個(gè)遲來(lái)的春天，靜聽(tīng)花開(kāi)成海的聲音。（賴(lài)波 通訊員 馮海萍）
泡小境界
